多媒体在小学音乐教学中的运用

来源:基础教育参考 作者:丁萍

 山东省日照市东港区三庄镇范家楼小学 丁萍

摘  要：随着科技的高速前行，多媒体教具早已融入现代中小学的课堂教学中。基于多媒体教具的音乐课堂教学能给学生带来更为舒适、有效、感性、浪漫、专业的学习体验。因此，本文研究了有关多媒体教学的理论，剖析多媒体的优势，最后得出提高多媒体教学质量的有效策略。

关键词：多媒体 ；小学音乐教学 ；作用；有效策略；

伴随着小学音乐的改革不断深入，以往传统的教学模式已经在时代科技的进步下逐渐被淘汰，为了提升学生的音乐审美能力和艺术修养，对他们对音乐的兴趣和热爱奠定基础，这才有了现如今的多媒体教学。而其出现在小学音乐教学中具有较高的应用价值。本文将结合相关理论，探索多媒体教具与小学音乐课堂教学的作用与意义，并有针对性地提出相应的教学策略。

一、多媒体的使用优点简述

（一）改变了教师的授课模式

以往在传统教学中，教师通常用一台录音机展开音乐教学，让学生进行聆听。此时，学生在课堂上的角色只是“听众”。而多媒体教具将音乐和视频合并出现，给学生带来视觉与听觉的双重“冲击”。音乐课的气氛极为活跃生动，可以充分使学生展开体验，“品尝”音乐之美、音乐之雅。与此同时，多媒体教具使得教学内容愈加的丰富、多样、多维。学生不仅有良好的音乐听觉体验，还可以看见音乐家的创作过程，视频体现的内容可以激发学生对音乐的热爱，同时也可以让提升学生的音乐素养。

（二）改变了学生的上课模式

在教师使用多媒体时，学生可以从客观角度上更加品味音乐之美。事实上，课堂中学生不仅能获得美的享受、获得专业知识，还能借助学习音乐旨在提高学生的品德素质，陶冶学生的情操，培养学生积极乐观的生活态度、提高其对生活的向往。而这些很难用传统的教学方式体现出来，只能由学生自己感悟。教师可以通过音视频，PPT以及教学软件帮助学生进行音乐鉴赏，增强学生对音乐的感悟体验。力求做到让每一个学生可以更好的感受理解音乐，体会到音乐家通过音乐表达出来的情感思想，从而达到音乐教育教学的最终目的。

（三）激活学生的专业热情

多媒体工具作为一种新的教学工具，可以一定程度上提升出学生对于学习的热爱程度，从而可以降低专业教师的教学“压力值”。事实上，由于旧的教学太过乏味，全程只有听音乐一种上课方式，学生很难完全的感受到音乐的魅力。而在应用多媒体这一教具之后，教师可以最大限度地将音乐之美体现给学生，有助于学生更好的了解音乐并且加以感悟，同时，利用多媒体教学也可以为课堂增添更多地互动模式，进而使得学生学习热情得以增强。

二、提高教学质量的针对性策略

（一）进行多媒体的教学情境工作

现代教学主要目的在于让学生融入教学场景中，而不是单单为了分数而教学，要让学生真正明白什么是音乐的魅力，教师可以通过多媒体教学让学生身临其境理解音乐之美，让学生在情景之中进行对音乐的学习，理解音乐带给的启发和含义，进而利用音乐对心灵进行一场净化，使得学生还未成熟的内心被引导在正确的方向上，多媒体教学的一大特点是将教学气氛带动起来，让课堂不再限制学生的发展，成为一个可以激发学生学习热情的地方，另外，教师可以利用多媒体将音乐变成一个故事，将音乐变为一个个有趣的小游戏，让学生可以再积极快乐的气氛中学习。

（二）利用课件对学生进行教学

通过教育教学，我们可以分析出，学生的学习兴趣更加重要，所以说，教师可将课件做的更加生动活泼一些，将学生的积极性激发出来，与此同时也可以通过这样的方式，锻炼学生的创新思维，提升学生对音乐的欣赏能力，让学生主动去欣赏音乐，主动去发现体会音乐传达的情感，引导学生对未来的学习有更好的规划。同时也对陶冶学生情操起到一个积极的作用，有利于学生的身心健康发展，帮助学生成为一名现代社会所需要的人才。

（三）提升教学质量

运用多媒体进行教学有利于提高教学质量，避免了一些在课堂上不必重视的问题，例如教师在黑板上写字时，学生在下面大脑，多媒体教学融入教学过程中后，教师不必写过多的文字，可以为课堂节约很多时间，加快教学进度，同时也可以提高教育教学的效率，教师在运用课件进行教学时，减少了对学生们的影响，从主导者转化为引导者，增加了学生可以自我思考的机会，保证了教育教学的质量。

三、结语 

综上所述，我们可以清晰的认识到，多媒体教具的使用给各个阶段、各个科目的课堂教学带来了暴风式的改革。而对于小学音乐教学而言，多媒体工具可以使得教学由“抽象”走向“形象”，运用音乐视频使得学生的感官上引起对音乐的共鸣，激励其学习。当然，在利用多媒体教学时，教师也应当学习外部先进的教学方式，加以创新，为教学工作的顺利进行奠定基础，在学生通过多媒体进行学习的过程中，可以更好的了解音乐的魅力，并且对自身的身心发展产生积极影响，进而提高学生的音乐素质和鉴赏能力。

参考文献：

[1]陈英姿.多媒体在小学音乐教学中的运用探讨[J].南北桥,2020,(17):195.

[2]周晶.浅析多媒体技术在小学音乐课堂教学中的运用[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2020,(10):175,185.

[3]陈小玲.谈多媒体在小学音乐教学中的运用[J].北方音乐,2020,(4):149,168.