创新幼儿教育理念，促进幼儿教育发展

来源:《素质教育》2023年第8期 作者:杨慧

南平市实验幼儿园  杨慧

摘要：在幼儿教育阶段，需要树立正确的教育理念才能更好的促进幼儿发展。本文提出幼儿教学的良好与否对于幼儿是否能够健康成长具有关键作用，幼儿老师通过将“以人为本”、“寓教于乐”和“德教结合”的教学理念与传统教育理念结合来改进幼儿教学方式，有利于启发幼儿思维、锻炼幼儿动手能力和促使幼儿健康、快乐成长。

关键词：幼儿教育理念；幼儿教育发展；策略探究

前言：随着社会的快速发展和知识水平的提升，人们越来越重视幼儿教育。幼儿教育是指在孩子正式进入学校之前接受的一系列教育，其教育内容包括智力启发教育、语言开发教育、生活能力培养教育和常规学科启蒙教育等内容。在幼儿教育阶段采取先进的教育理念，对于培养孩子能力和促进孩子健康成长具有重要作用。

一、结合“以人为本”教育理念，促进幼儿教育发展

通过结合“以人为本”的教育理念可以有效促进幼儿教育发展。“以人为本”理念是目前提出的一种比较先进和符合当下教育环境的教育理念，“以人为本”在幼儿教育中强调的就是以幼儿的特征、习惯和兴趣为指导，开展幼儿教育课程、制定幼儿教育计划和选取幼儿教育方式。在幼儿教育阶段采用“以人为本”的教育理念，通过做到“因材施教”可以有效提升教育效果和提高教学质量。

例如：在幼儿教育阶段可以采用“以人为本”的教育理念指导教学工作，通过参照幼儿各项特征开展教育教学计划。第一方面，依据幼儿爱好和特点设置教学内容。在幼儿时期，孩子一般具有好奇心强、比较贪玩的特点，孩子一般喜欢动手类的教学活动，考虑到孩子特点，老师可以设置积木活动、绘画活动和手工制作等活动。第二方面，结合孩子特点，依据教学内容实施教学计划，这里以摆积木教学内容为例进行教学说明。首先，针对积木教学内容，老师需要引导孩子利用积木摆出生活中常见的物品，如老师可以提问“小朋友们这间教室里都有什么物品呢？谁能站起来大声的讲出来呢？”，通过提问的方式带领孩子进入课堂；其次，老师继续引导孩子进行学习，如“小朋友们你们可以用积木摆出自己喜欢的物品吗？”，通过老师引导，使孩子主动参与到摆积木的课程活动中，使孩子在教学活动中锻炼自己的动手能力和逻辑能力。最后，老师对孩子要予以鼓励，培养孩子的自信心。通过在幼儿教育中结合“以人为本”的理念，有利于提升教学效果。

二、运用“寓教于乐”教育理念，改善幼儿教育现状

通过运用“寓教于乐”的教育理念可以有效促进幼儿教育发展。“寓教于乐”教学理念是目前幼儿教学中常常采用的一种教学理念，它是就是幼儿教育的凝练和升华，“寓教于乐”教育理念是指将娱乐活动和教学内容相结合，使受教育者在游戏中获取知识和提升能力。在幼儿教育阶段中，采用“寓教于乐”的教学理念开展教学活动，可以创造和谐的教学氛围，有助于激发孩子的学习热情。

例如：在幼儿教育阶段采用“寓教于乐”的教学理念指导幼儿教学工作，可以有效改善教学现状，这里以幼儿美术教学为例进行教学说明。首先，老师确定教学主题，教孩子们绘画，绘画题目为《我喜欢的水果》；其次，老师进行提问“小朋友们，生活中有哪些水果呢？你自己最喜欢的水果是什么？”，通过问题吸引孩子们的学习乐趣；然后，借助实物和游戏进行教学，老师可以拿出大量的水果，包括苹果、香蕉、橘子、葡萄和鸭梨等水果，然后拿出多个篮子，每个篮子上贴上水果标签，让孩子将水果放在对应的篮子里。在这一过程中培养孩子的观察能力和行动力；最后，老师引导孩子进行绘画。先带领孩子自行准备画笔、纸张和橡皮等绘画物品，然后鼓励孩子在纸上画出自己喜欢的水果并涂上自己喜欢的颜色。孩子在这一过程中可以有效提升自身的创造力和表现力，同时有利于提升思维能力。通过在幼儿教育阶段采用“寓教于乐”的教学理念，有助于提升教学水平和提升孩子的学习能力。

三、采用“德教结合”教育理念，推进幼儿教育改革

通过采用“德教结合”的教育理念可以有效促进幼儿教育发展。“德教结合”是伴随教育改革而提出的一种教育理念，它弥补了传统教育对于道德培养不足的教育漏洞，“德教结合”是指将道德素质培养与教学内容相结合来开展教学活动，在幼儿教育阶段有效结合“德育”理念，有助于培养孩子具备良好的习惯和素质，对孩子健康全面发展具有积极作用。

例如：在幼儿教育阶段中采用“德教结合”的教育理念，有助于孩子全面发展。幼儿时期是培养孩子养成良好的生活习惯、具备优秀的品德素质的关键期，老师在教学阶段中强调“德育”理念可以有效提升孩子的品德修养。首先，老师要立足于中华传统文化进行教学，例如《三字经》和《弟子规》，老师可以将这些内容印在卡片上，并配上图画，方便孩子学习和理解；其次，老师将这些内容编成儿歌或者舞蹈，使孩子的欢快的状态中，学习文化知识，进而实现对孩子的道德教育；最后，老师可以将教学理念渗透到孩子的日常生活中，如在饭前饭后，老师可以带领孩子朗读“饭前要洗手，吃饭莫浪费……”等。通过在幼儿教育阶段采用“德教结合”的教学理念，有利于培养孩子养成良好的生活习惯和良好的道德品质。

总结：本文指出幼儿教育越来越受到家长和老师的重视，幼儿教育对于孩子健康成长具有重要作用。本文提出传统的幼儿教育理念不利于培养孩子综合能力，需要将“以人为本”、“寓教于乐”和“德教结合”的新式教育理念与教学方式相结合才能更好的激发孩子的创造力，同时进一步提升孩子的生活能力和思维能力，为孩子健康快乐成长奠定坚实基础。

参考文献

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