浅析高中体育教学中终身体育意识的培养

来源:中小学教育 作者:李林

山东省德州市齐河县第一中学  李林

摘要：在我国经济发展、时代不断进步的背景下，现阶段我国教育对体育教学越来越注重和关注，并且随着人们生活日常水平和质量的逐步上涨，体育教学的重要性也映入各教育者们眼帘，体育新课标也明确指出：教师在教育过程中一定要注意培养学生的终身体育意识，利用新颖有趣的教学模式对学生进行教育，促使学生的身体和心理都可以在此基础上获得全面且健康的发展。因此，本文将从终身体育意识所存在的必要性以及如何培养等两方面进行深入地研究和分析。

关键词：终身体育意识;高中体育;培养策略

高中的体育学科主要是为了让学生的身体素质可以得到良好的提升和改善，从而让学生可以在此获得全面的发展。所以在新时代背景下，我国体育教师需要注重对学生体育知识和技能的传授，同时还需要为学生创设丰富多样的体育活动内容，促使学生的学习积极性可以通过此方式获得全面的激发和开拓，从而让学生的体育素养能够通过课堂活动得到良好的开拓，进而使学生的终身体育意识也可以得到全面增强，进一步使高中体育教育目标最终得以实现。

一、　当前体育教学中存在的问题
　　1、重视程度不够
　　当前学校、教师和学生对体育教学缺乏重视是影响教学效果的主要因素之一。现阶段高中在课程安排过程中都对体育教学存在不同程度的忽视状况，大部分学校每周仅安排一节体育课程且经常安排在上午最后一节或下午第一节这种学科教学效果不佳的时间段，很多学校还存在高考学科占用体育课堂的不良情况。当前高中体育教师缺乏正确教育观念，难以认识到体育教学对学生的重要性，因此忽视了丰富教学内容和优化课堂设计工作。
　　高中阶段学生在高考的巨大压力下忽视了体育运动和体育教学的价值，学生的主要精力都放在了学科学习上，缺乏良好的体育意识和运动观念，甚至部分学生还会在体育课堂上谎称身体不适逃避运动，在教室进行学科学习。
　2、教学方式单一
　　当前高中体育课堂教学方式单一是影响教学效果的主要因素。大部分体育教师缺乏优化课堂设计的意识和能力，因此通过传统方式进行授课，在体育运动开始前带领学生进行热身并完成跑、跳等田径训练，单一枯燥的教学方式不仅难以激发学生运动兴趣也会造成运动损伤。
　　3、学生缺乏兴趣
　　学生缺乏运动兴趣是影响体育教學效果和运动意识的根本原因，学生难以从体育运动中获得乐趣因此不会主动进行体育运动甚至抵触运动。高中阶段学生已经基本完成生理成长，学生身体素质和身体条件呈现较大差异性，统一的运动形式难以满足学生的个性化需求因此难以培养学生的运动兴趣。

二、高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略途径

1、将教材与活动相结合，激发学生对体育学科学习乐趣

高中体育教学一般分为理论课程和实际课程，理论课程主要是依据教材讲解有关体育运动的基本知识和基本技巧，实际课程则是通过户外的体育活动锻炼学生的身体素质，两种课程对学生终身体育意识的培养都有着非常重要的促进作用。所以在高中体育教育过程中，教师应该将两种课程相结合一起进行教学，从学生的实际学习需求和学习情况出发，合理且规划的为其选择合适的学习计划和学习方向，使学生对体育学科的學习积极性可以在此得到良好的激发，进而让学生终身体育意识也能够获得良好的培养。

例如：在学习《实用有效的运用技能》这一节课时，本节课的知识比较偏实际课程，所以教师在对学生进行讲解这篇课文时，首先应该先讲解有关的理论知识，讲解完理论知识之后，教师再根据学生的实际学习情况和学习特征对学生因材施教开展有关实际操作，让学生能够在此基础上对体育学科的认知得到有效的改善，激发学生对体育学科的学习积极性和主动性，使学生终身体育意识也可以得到良好的培养。

2、开展有趣的体育课堂活动，保证教学环境的趣味性

高中体育教学的最终目标是让学生的终身体育意识能够得到良好的树立，使其体育运动习惯能够得到全面地形成。因此，在实际体育课堂教学过程中，教师在教育过程中既要注重体育知识和体育技能的传授，同时还需要关注学生的体育素养和各方面的发展情况，根据学生的爱好特征、身心发展等方面安排体育课堂活动，让以往死气沉沉的课堂氛围可以逐渐得到改善，打破传统教学模式带来的约束和限制，构建和谐且趣味性的课堂学习氛围，让学生能够从中真切地感受到体育学科的魅力以及锻炼的快乐，从而使其终身体育意识能够在此得到全面的树立。

结束语

总而言之，终身体育意识对学生各方面都是有益的，它不仅可以有效帮助学生养成良好锻炼的习惯，而且还能够帮助学生强身健体，使身体素质得到全面地发展和强化。因此，在高中体育教学过程中，教师应该完善课堂教学内容，利用趣味性的教学活动激发学生对体育学科的学习乐趣，进而帮助学生的终身意识在此基础上得到全面的培养，进一步让体育教学事业获得更深层次的发展。

参考文献

[1]王文忠，刘文娟. 浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[C]//2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.[出版者不详]，2019：420-422.

[2]徐强.浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].情感读本，2020（02）：26.

[3]李孟.浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].中学课程辅导（教师教育），2020（18）：66+69.