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青春无悔 成长有迹

来源:中小学教育 作者:周小芬

    湖南省浏阳市新文学校

    摘要:成长是一件平凡而又令人悸动的事,年少时的懵懂无知,青春时的热血叛逆,人到中年的沉稳老练……生活的经历造就了每个人独特的心路历程,芸芸众生中的我,虽不独特却也不重复,十年的光阴,在回忆的画面里已酿成芬芳。

    关键词:专业  成长   梦想   坚强  

    一、在憧憬中开始亲历——我的未来不是梦

    新文,是十年前的我从未有过的坚定,经历了与小公司的自相水火和委曲求全,我把新文视为一方神圣的净土,为之向往。于是,在人生地不熟的浏阳小城,我按捺不住那颗迫切想要进入新文工作的蠢蠢欲动的心。几经周折,2008年10月8日,在众人诧异的目光中,我来了,风淡云轻……在那个“一人吃饱,全家不饿”的年纪,那个只想逃离复杂工作环境的年轻人,比起心灵上受过的煎熬,给孩子们多洗几件衣服,凌晨三点叫醒孩子们起夜,那又算得了什么呢?

    都说安逸是奋斗的天敌,在心灵放空的一年多时间里,我庆幸自己还未被安逸埋没这颗想要进取的心。2009年12月,学校向社会各界吸纳优秀教育人才,大学毕业三年后的我,带着忐忑不安却又想放手一搏的心情,报名参加了600多人的笔试。笔试前的日子,调整心态,清空杂念,挑灯夜读。幸运的是,最终我以小学数学组笔试第12名的成绩进入了下一环节。在只招4个数学老师的情况下,我知道,这个成绩并不占优势,但是,事已至此,又岂能半途而废,唯有精心准备下一环节才是正道。记得那是2010年的3月份,为了让我心无旁骛,全力以赴,当时我的直接领导李湘圣主任主动找到我说:“小芬,接下来两个星期的工作你不用操心了,我已经找人给你代班了,你就安心准备面试的事儿吧!”此情此景,历历在目,言犹在耳,一份温暖与感动,铭记于心。

    两个星期的时间,功夫不负有心人,2010年9月,我终于如愿以偿的成为了新文专任教师队伍中的一员带着兴奋与憧憬,我与我的搭档——小学部为数不多的堪称“校宝级”的男教师之一 ——吕鹏,开始了一年级小33班的教育教学。初涉教坛,第一次成为“孩子王”,干劲十足中带着点手足无措,也常在孩子们吵闹声中焦头烂额,由于经验的匮乏,每一件在有经验的老师看来信手拈来的事儿,在我们这就举步维艰,面对这样的局面,我们不得不付出比别人更多的时间与努力,在许多个孩子们早已进入梦乡的中午或夜晚,我们以学校为家,困了累了就以办公椅为床,小憩一下……

    二、在亲历中收获自信——小荷才露尖尖角

        手写了三个学期的教案,连续三个学期每晚都上晚自习,每天批改孩子们的作业到深夜,何止一个“忙”字了得?可是内心却感觉自己的专业成长脚步颇为缓慢。

    直到2013年9月,带着对未满半岁的女儿的不舍,我调整自己的状态,整装待发,全身心的投入到了学校的工作之中,为了备战“长沙市小学数学第二届团体会员单位讲题比赛”,教研组事先要在10月8日举行初赛,时间紧迫,心急如焚,但事已至此,唯有不断暗示自己,静下心来慢慢斟酌。为了避免与其他参赛者重复选题,我剑走偏锋,选了一个题目较为复杂但是网络资源又非常少的题,为了彻底弄懂这道题的来龙去脉,我反复读题、反复画图,摸索着用动画链接做成了直观动态的PPT,将一个比较复杂的知识点动感的呈现出来,让蕴藏在题目中的数学故事、数学知识、数学思想和方法等渐渐明晰。学校初赛后,我心怀感恩的带着老师们的力挺,在特级教师王霞飞老师、金牌教师李琳老师的严格要求和悉心指导下,初次参赛的我,却没有半点怯场,我充满自信的完成了讲题,如愿的获得了长沙市一等奖。

    可能有人会问:自信的底气从何而来?——我认为来源于自己所储存的能量,只有做足了充分的准备,才能够以足够的底气与自信去迎接你的机遇。

    当自己的困惑在自身学习的过程中得以解决的时候,满足感、成就感和职业幸福感便就会提升,这时专业发展就会变被动为主动了。

    三、在自信中不断磨砺——蚌经磨砺方成珠

    自此,我展示的机会越来越多,曾与江苏省特级教师仲广群教授对《三角形的三边关系》进行同课异构;在中国视频网专家来校参观时,为老师们上了一堂《打电话》的观摩课;录像课《正方体的特征》荣获湖南省一等奖。多次参加送课下乡和学术交流活动、学校专家入校上公开课等。

    一课一磨砺,一“劫”一成长

    许多青年教师把上公开课看做是“历劫”,但是我认为上公开课是一次学习、实践和思考的过程,也是一次合作、反思与教学创新的过程,从教材的分析、学生的解读、教学环节的设计、教学内容的加工和处理,到学具材料的选择,都要经过仔细斟酌、反复推敲,所花时间是平时一节课的几倍甚至几十倍。但正在这一次次的“历劫”过程中,同伴的互助和合作也成为了教师实现专业发展的助推器。

    2017上半年,学校决定派出数学组参加第21届浏阳市课堂评优,得知我要参赛,内心压力山大。9月30日得知课题后,在繁忙的教育教学工作面前,我除了正常的上课,批阅作业外,其余的课余时间,都交付给了我的这节课《分数的初步认识》。随后的几天时间里,我几乎一天试教一次,每一次试教后,磨课团队的寻亮老师、李琳老师、刘翠老师、董婷婷老师、李芝老师等都会针对我的课进行非常详细的评课,我们在一起商量导入的情境该如何激趣、重难点该如何突破、有限的时间里对于上课的环节该如何取舍......

    这次赛课的经历告诉我,只有经过反思,使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化,这样经验才能得到提炼,得到升华,才能提升自己的精神境界和思维品味,唯其如此,经验才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。

    四、在磨砺中收获美丽——阳光总在风雨后

    虽说教师的本职工作是教育教学,但我们不能停留在教学的实施上,我们还要进行教学反思和研究,我们不能只做教学的践行者,还要做教育的研究者,做教育的主人翁,我的时间我做主、我的研究我做主。

    我非常赞同长沙市小学数学教研员张新春老师的几句话“如果你的工作很忙,那么你必须加强学习,不然你的工作就会一直这样忙下去”;“工作状态直接影响了你的品质生活”;“如果你赖以谋生的工作是你自己最拿手的,那么你的生活就会更加的惬意”;这几年,我始终保持一颗初心,加倍珍惜新文学校这个锻炼人的平台。在新文学校的经历与经验时刻提醒我“要做就要全力以赴”,不为别的,只为无愧于心,只为自己内心的充实与安宁,只为工作的出彩能让自己离品质生活越来越近……

    与其内心彷徨,不如从现在开始,着眼于近期目标,脚踏实地。多点学习,少点抱怨;多点自信,少点自卑;多点努力,少点惰性。相信“勤能补拙”,逐梦教育,不负芳华。

    生活就好像万花筒,而班主任工作则像一个五味瓶,酸甜苦辣咸五味俱全,这其中的滋味相信只有当过班主任的老师才能真正品尝出来,六年多的班主任经历,让我这个曾经不谙世事的年轻教师成长、成熟了许多。改变一个学生的过程是艰辛复杂和曲折的,但倾心领略一个灵魂从迷茫到苏醒再到振奋前行的全过程的人,则又是最愉悦、最幸福的,回首这几年我在班主任的成长道路上的点点滴滴,也曾举步维艰也曾潸然泪下,但我庆幸自己没有退缩,没有放弃,而是积极努力的找出问题并解决问题,我见证了孩子们的成长,同样,孩子们也见证了我的进步,今后,我要用心对待工作,用心对待每一个学生。

    一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强;心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪……


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