夯实语文备课组建设 促进教师专业化成长

来源:《中小学教育》杂志2023年8月上旬刊 作者:陈文清

衢州新星小学   陈文清

备课组是学校最基层的教研组织单位，是学校教学工作的主阵地，也是加强师资队伍建设、促进学生发展的载体。因此只有盘活了备课组，才能真正提高教师教学水平和学校的教育质量。

如何让备课组的工作做得更扎实有效，提升备课组的学习力，研究力，我们学校语文备课组从以下方面进行了一些尝试与实践。

一、规范常规活动，提高教学实效

（一）坚持四个“统一”，重视智慧共享

为了把备课这一项常规做得扎实、精细、规范，单周我们都会进行集体备课活动，力求做到四个统一：统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一作业练习。先由主备人进行相应单元的教学阐述，再由组内教师就其中的重难点集中研讨，最终形成集体备课稿，进行共享。教师在上课前根据学情进行有针对性的二次备课，课后根据实际教学情况，进行认真思考，及时反思。

（二）坚持“精耕细作”，促进教学规范

常规教学永远是教学管理工作的重点，也是提高学校教学质量和学生核心素养的重要保障。语文备课组根据学情及教学反馈，制订了日常教学、作业布置与批改、活动开展与实施等细则，让教学行为有据可依。

例如：开展“课前三分钟”经典诵读活动，引导学生进行日积月累；每节课留出10分钟左右的时间给学生动笔练习；重视学生书写习惯的培养，规范使用修改符号；批改作业时及时到位，当天作业当天清；关注学困生，并作好辅导记录……对于这些日常的规范，我们会进行教师自查，组内互查，学校层面抽查，以常规检查促进落实，将教学的规范渗透在日常的点滴之中，以形成良好的教风、学风。

二、推进教研活动，深化学科研修 

备课组活动的开展不仅在于规范教学，提高教学质量，还要努力帮助教师提升教科研水平。

（一）依托区级主题引领，培养教师学习力

我们以区级活动为导向，以备课组为单位，双周开展主题式语文教研活动。例如语文备课组围绕区级“阅读策略工具开发”主题，进行了一系列学习研讨活动。

前期，研读教材，学习理念，明确组内分工。中期，根据每位教师设计的阅读工具进行了交流反馈，针对设计中的不足提出了整改建议，教师再次进行修改。后期，我们将设计好的阅读工具发布给学生，进行使用及反馈，调整定稿。最终备课组老师在区阅读策略工具开发评比活动中取得了不错的成绩。

通过一次次的主题教研，教师们对于学习工具的开发积累了经验，对于语文要素的落实有了新思考，对于学习任务群的开展有了新理解，这些都对我们今后的教学起到很好的指导作用。

（二）借助校级“成长周三”，提升教师研修力

语文备课组充分利用各级专家来校指导的机会，借助学校创设的“成长周三”平台，积极参与教学研讨，共赴智慧盛宴。

1.深入课堂，诊断把脉

市、区两级教研员通过开展命题培训、快乐读书吧教研课和复习课研讨等活动，深入一线教师的课堂，帮助教师诊断把脉，有效地促进了教师更好地把握课堂教学，促进了大家深入学习钻研。

2.开放课堂，答疑解惑

骨干教师在“成长周三”活动中主动承担公开课，并且日常课堂面向全组教师开放，年轻教师可以随堂听课，课后积极交流，探讨教学中存在疑惑的问题。

3.示范教学，观摩引领

借助“成长周三”活动，学校语文组会邀请省内外专家名师做专题讲座，上示范课。通过专家引领、名师示范，拓宽了教师的视野，推动组内教师教学与教研的发展。

（三）创新组内“三人行”特色，培养教师合作力

为使教研活动更具有实效性，促进教师的专业化成长，备课组内采用“三人行”特色教研模式，即同组内教师每三人组成一个磨课团队，围绕同一主题，一人上课，一人说课，一人评课。“三人行”小组相互协作，上课前要有充分的理论学习，课中有记录有评议，课后有反思有修改。课例修改成熟后，在组内进行资源共享。

三、坚持书香益行，强化学科特色

备课组不仅要推动教师业务发展，教学质量提高，同时也担负着组织年级组内教师、学生活动的开展。语文备课组始终坚持书香益行，重视组内学科特色建设。

（一）“闪亮三分钟”，注重日积月累

语文备课组根据孩子年段的特点精心挑选经典诵读的材料，科学制定积累过关层级。组内同步开展 “闪亮三分钟”经典诵读活动。以师带生的诵读方式，进行日积月累，既浸润了孩子们的心灵，更滋养了语言的生长。

（二）“阅读好时光”，培养阅读习惯

语文备课组单周周四中午为教师阅读沙龙，双周周四中午为班级阅读课，是属于我们的“阅读好时光”。以语文老师为主导，开展师生共读、同伴共读、交流分享等多种形式的有效阅读。拥有专属的时间，开展阅读活动，让老师的阅读带动学生的阅读，慢慢让阅读成为了一种生活常态。

（三）丰富读书活动，提供展示舞台

为引领学生亲近书籍，乐享阅读，语文备课组每年都会依托学校的读书节活动，开展丰富多彩的读书活动，用颇具仪式感的活动进一步营造浓郁的读书氛围。读动物绘本，做“智慧门”；背经典诗词，办诗词大会；读小散文，开诵读大赛；看红色书籍，演精彩片段……在一次次阅读积累中，活动展示中我们的孩子感受了中国文字的神奇魅力，品味了传统经典的经久不衰，旨在逐步实现文化的传承。

语文备课组立足校本教研，开展丰富多彩的学科教研活动，组内逐渐形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。全组教师的专业素养以及科研能力都得到了提升，在各级各类比赛中取得了优异的成绩。

备课组活动是一项细致且复杂的创造性活动，是大面积提高教学质量，也是提高教师群体水平的有效手段，因此做好备课组工作意义重大，我们也将持之以恒地做好这项工作，在今后的工作中大胆探索，不断创新。