高中地理实践活动的调查研究——以石河子地区为例

来源:中小学教育 作者:马丽

新疆维吾尔自治区石河子第一中学    马丽

开展地理实践活动有助于发展学生的地理实践力，激发学生的好奇心，提高学生对地理学科的学习兴趣和积极性，提高学生将地理知识和理论应用于实践的能力，提高学生收集、处理和分析信息的能力，发现和解决问题的能力。在参与操作的过程中，不同性格的学生能发挥自己的特长，找准自己的定位，积极主动参与学习，培养学生团队合作和社会责任等品质。
一、调查情况说明
由于高中地理实践活动教学的最主要参与者是广大的一线高中地理教师和全体高中学生，他们了解高中地理实践活动现状和问题，对于地理实践活动设计、开展、效果反馈，有着最直接的感受。所以笔者调查的对象为石河子第一中学、石河子衡水实验中学、石河子育才学校、石河子第二中学、石河子高级中学这5所普通示范性高中的高中地理教师和学生。调查时间为2017年3月，与33份位地理教师进行访谈。其中，教龄在15年以上的教师为10，占30%，教龄在3-15年的教师8人，占24%，教龄在3年以下的教师为15人，占46%。而被调查的教师中有研究生学历的人只有3人，占9%。针对学生发放问卷，一共发放500份，回收问卷410份，有效问卷为400份。
 
 
 
 
 
 
 
                 
 
 
 
 
 
 
图：教师教龄分布
针对教师和学生这两个群体各自不同的特点,设计了两套不同的调查问卷,分别为学生调查问卷和教师访谈调查问卷。这两套调查问卷为自行设计。
二、学生问卷调查及结果分析
内容大致包括①学生是否喜欢地理课的调查，从而了解地理课在该校学生中受欢迎的程度和以后地理实践活动开展的空间。②学生对地理教师的态度调查和地理实践活动情况的调查，通过这个调查，可以知道学生对地理教师、对地理实践活动的感受和满意程度,以及学生喜欢的地理教学方式等,为今后实践活动教学的开展和完善打下基础。③是学校地理课程、地方性课程、研究性学习课程的调查，借此了解学校对地理实践活动的重视程度。
（一）学生对地理和地理实践活动的态度分析
1．学生中70%的学生非常喜欢地理，11%的人没感觉，19%的学生不喜欢地理。从这个数据上说明：地理实践活动开展的空间非常大，因为兴趣是最好的老师，子曰:知之者不如好知者，好知者不如乐之者。地理老师只有认真开展地理实践活动，才能不枉费学生对地理学科的热爱。推动学习活动的因素很多,其中学习兴趣是最直接最活跃的动力。[23]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.针对仍有部分同学对此并不感兴趣，且部分学生对于地理课程的喜爱并没有自己的想法，由此也可反映出教师在教学过程中只重视学生成绩的提高和知识原理的掌握，忽略了对学生学习兴趣的培养，不注重学生个性的发展；其次，相对女生，男生更喜欢地理课程，一定程度上体现出男生更喜欢对逻辑思维能力要求较高的课程。
3．学生对于地理实践活动的态度是喜欢并积极参加的人占到50%，一般的人占到15%。针对不喜欢的同学进行分析，发现教材太抽象难懂占到22%，老师讲授过程太枯燥占到13%，课堂上没有讨论和活动时间占到50%，其他占到10%。由此说明，学生其实内心是非常期待地理活动的，教师应当充分利用教材中设置的活动。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
（二）学生参加的地理实践活动现状分析
1．调查结果表明，目前石河子地区高中地理实践活动很少开展，尤其是课外活动。一学期没有的占到69%，只有一次的占18%，2次的只占13%。
2．通过问卷我们还发现，每个学校均开设了地方性课程和研究性学习课程，但是这些课程都没有真正的推行下去，都被老师占了上课。
3．实践活动中实施的比较好的学科为语文，学生写到语文每年都会举行话剧比赛，并且已经成常态化，每年石河子地区都有语文话剧比赛，举办已经十年，由此得出如果地理实践活动通过精心准备开展，并且有学校和政府的支持，一定会能成为常态化，规模化。
4．所调查的高中学校中，地理实践活动教学开展类型主要是地理知识竞赛和画图比赛，教具制作为主，占总人数30%，几乎是所有的文科生都参加，这得益于各个学校地理教研组的组织。各个学校地理组一般要求所有文科的学生都参加地理知识竞赛，教具制作，从而培养学生的动手能力和巩固所学地理知识。其次为地理阅读活动，所调查学校中石河子第一中学有这个活动，得益于石河子第一中学学校近两年推行的阅读活动。学生每周都有阅读课，可以自由读书。但由于阅读活动实施起来比较随意，让学生根据自己的兴趣爱好读书，很难保证阅读质量。
5.在调查的石河子第一中学和第二中学时，学校还有以地理社团组织的参观活动以和地理小论文、观察报告的撰写，其指导老师主要是近一两年刚进校的年轻老师，由此可分析不同年龄阶段教师其推行的地理实践活动有比较大的差别；但有关地理野外考察、地里游戏活动和地理工具制作的实践活动，学生从未参加，除学校担心学生安全问题外，还有教师教学观念的影响。比较让人欣慰的是石河子第一中学和第二中学所在地，石河子市政府设置了气象园，35%的同学都进行过地理观测活动，进行详实的记录和分析。