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五育融合 新体育人
例谈部编教材“双线并行”的学科育人策略
提高中学化学复习课实验的综合性,促进学生科学探究核心素养的发展
基于核心素养的小学英语作业优化设计策略研究
宇商教育升旗课程滋养丰盈学生的生命成长
在物理教学中潜移默化培养学生科学态度与责任
以教师的“一题多思”促学生的“一题多得”
“数学建模”思想融入初中数学教学的途径
提高课堂教学实效,优化课后作业设计 ——小学英语学科的双减进行时
美育在数学教学中的渗透
学 会 消 费
信息技术赋能,提升思政课铸魂育人实效
“双减”背景下小学英语单元拓展性作业设计实践
传承文化,美育人心 ——浅谈小学书法艺术的传承发展及美育渗透案例
多篇文本品诗味,群文阅读悟诗情 ——群文阅读教学方法的探索研究
课堂上,老师“导”得太精准,容易把学生教笨
将立德树人贯穿道法课堂
小学科学教材中生物实验问题的研究 ——以教科版、首师大版教材为例
基于“需求”的家长成长课程建设策略
优化叫答、理答策略,培养评价、反思意识
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