关于藏族中学传统体育教学的几点思考

来源:基础教育参考 作者:朗加拉措

 

西藏那曲地区那曲县杭嘉中学   朗加拉措
摘要：藏族传统体育教学是藏族地区特色中学建设的重要内容，目前藏族传统体育教学尚未形成体系，缺少相应的师资力量，教学条件相对滞后，本文试图论述民族传统体育在民族地区中学体育教学中的作用，并针对合作藏族中学民族传统体育教学现状提出改进的意见。
关键词：藏族中学；传统项目；体育教学
一、藏族地区中学开展民族传统体育教学是历史和现实的必然
　　《国家中学教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》有关义务教育中明确提出“增强学生体质，科学安排学习、生活和锻炼，保证学生睡眠时间，大力开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。”然而，根据教育部对学生体质健康监测报告显示，学生体能素质以及肺活量水平持续下降，因此学校教育必须树立和切实坚持健康第一的指导思想，真正把学生的身心健康提上首要的议事日程。尤其在海拔较高的藏族地区，笔者认为只有将本地域群众喜闻乐见的民间运动项目科学渗透于体育教学中，才能改变目前的教学现状，实现寓教于乐。
　　二、藏族地区中学传统体育教学现状
　　1.民族传统体育教学尚未形成体系 合作藏族中学目前的民族传统体育教学没有统一的教学指导大纲，存在着教师“各自为战”的现象，民族传统体育运动在教学中的比重也参差不一，对每一个年龄阶段的教学都安排同样的几个民族传统体育项目，无侧重点，教学内容往往取决于师生爱好，而对于整个中华民族的优秀传统体育运动项目很少涉及，缺乏科学的课程体系设计。
　　2.缺少相应的师资力量 合作藏族中学的体育教师尽管以极大的热情积极开展民族传统体育教学，对其运动的历史、特点以及各运动项目的训练、规则有一定的了解，但这些知识均来源于自学和平时的积累，没有一位教师参加过相关的系统培训，对民族传统体育运动的整体认识尚欠缺，更不用说进行各运动项目的理论研究了。
　　3.教学条件滞后 合作藏族中学对民族传统体育教学投入了一定的资金，但远远不能满足民族传统体育普及和发展的需要。教学器材的数量与学生人数不成正比，不能满足教学需要，教学所需的部分器材均出自教师的手工制作，不够规范。
　　三、对民族地区中学民族传统体育教学的思考和建议
　　1、健全管理体制，强化运行机制
　　第一，应当在学校的行政机构设置方面作出相关的调整，在自治区教科委的推动下，设立学校体育卫生部门，各地的文教局也随之设立体育卫生科，进而在各县设立学校体育卫生相关人员。每所学校中也应当建立体育教研组（室），同时在学校的机构设置方面也要有所改进，由校长或者教导主任等人安排分管学校的体育卫生工作。学校体育是教育和体育两大系统的“结合部”。应当积极发挥这个“结合部”的作用，自治区科委体卫处和自会去体委业务处的相关人员应当积极合作，相互扶持，建立定期的联合办公制度来对学校的体育教育工作进行统一协调。第二，根据国家制定的《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》以及中学生体育合格标准等相关的制度，全面加强学校的体育教育工作。制定具有西藏特色，更加符合西藏实际情况的规章制度。进而可以编写相关的教材以及大纲，进一步强化西藏地区的体育教育。
　　2、坚持面向全体学生
　　政府工作报告中提出体育教育的重要性“一是反映出当前中国基础教育面临着一定的困难，二是说明国家为全面实施科教和人才战略寻找到一个十分重要的切入点和突破口。”[3]这就改变了原本体育教育由地方教育部门和学校相关领导主导的局面。而且进一步指出了西藏学校里体育教育的发展方向。那就是重视体育教育在现代学校教育中的重要地位。“保证中小学生每天一小时校园体育活动”。对进一步提高学生的身心素质以及促进学生的全面发展有着很大的作用。
　　3、突出民族教学特点，激发学生学习兴趣
　　西藏地区有着不同于内地的自然条件以及环境气候，这就决定了西藏的体育与内地的不同，因此在相关课程的设置方面，就更应该符合西藏中小学生的身体状况以及生活习惯，突出民族教育的特点。针对西藏地区不同的条件，设置相对应的技术标准和考核要求，在体育教育基础设施方面，建立与少数民族传统体育相配套的器材和场地。使得民族体育的教育更具有针对性和地区特点。并且在教材的编写方面，应该“把民族体育内容延伸与扩大到教材中，是教材更具有民族性特点，以培养和加强学生对藏族文化的认识”。[4]将西藏民族的传统体育与现代体育教育相融合，这也可以有效解决在特殊的自然条件、经济基础等条件下西藏体育教育的不足。
　　4、积极探索适合于高原的体育教学环境
　　“西藏地处祖国西南边陲的青藏高原，海拔高，空气稀薄，气压低，含氧量少，日光辐射强，日照时间长，昼夜温差大”，与我国内地的教学环境有着很大的差别，因此根据《国家中长期教育规划纲要》中的相关规定，西藏学校在体育教育的过程中更应该注重教育的公平，加强学校相关的建设。再者，在争取国家对西藏教育投资增加的基础上，积极吸收更多来源的教育资金，进而更好地开展体育教育相关设施的建设。从而改善贫困地区的体育教育环境，避免出现在恶劣天气情况下，如：风雨天、冬季等无法进行体育教学正常开展的状况。最后社会各个阶层以及相关的领导部门都应该加强对西藏学校体育卫生工作的重视，“共同营造全社会都来关心青少年身体健康的大环境”。
四、结语
做好西藏体育运动的实施工作，是推动我国体育整体进程的重要环节。因此，在开展西藏体育运动时，应充分考虑到西藏的地方特色，并将其与国家政府的相关政策相结合，使西藏地区的体育运动得到良好实施，进一步提高西藏青少年学生的身体素质。
　　[1]中华人民共和国教育部。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2Ol0-2020）》.Http：//www.moe.edu.cn.
　　[2]刘靖南.高等院校开设民族体育必修课的思考[J]广西民族学院学报（自然科学版），2000，（2）：55-58.
[3]赵岷.将民族传统体育运动项目引进中学体育课的相关研究[J].武术科学，2008，（10）：72-73.