小学语文教学中学生语言表达能力的培养

来源:基础教育参考 作者:王威

 

辽宁省大石桥市实验小学   王威
　　摘　要　语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。
　　关键词　小学语文　课堂教学　营造氛围　生活化
　　著名教育家叶圣陶曾经说过：“语文、语文，语者，口头表达；文者，书面表达。”学生语言表达能力培养与学生识字能力、阅读能力、写作能力一样，都是小学语文教学中不可缺少的部分。语言表达能力与写作能力、阅读能力之间存在着不可分割的联系，学生如果具有良好的语言表达能力，证明他们的语言组织能力以及理解能力都很强，在此前提下，他们阅读会更加顺畅，对文章的阐述和理解会更加深刻，进而也能够为写作奠定基础，另外，良好的语言表达能力可以帮助学生建立良好的人际关系。那么，该如何在小学语文教学中有效地培养学生的语言表达能力呢？
　　1、合理利用学校、家庭和社会的有利资源
　　在进行小学生语言表达能力培养的过程中，不仅仅需要学校进行学生的培养，更需要家庭和社会的共同努力。这样才能有效的提高学生的语言表达能力。作為小学语文教师，要时刻保持与家长的沟通联系，二者对于学生的语言表达能力起到了至关重要的作用，在生活中，无时无刻都是进行语言表达能力培养的好时机，所以作为学生家长应该积极与学校配合，对日常生活中学生的文明用语和表达能力进行监督和指引。学生在家庭中，家长可以进行学生语言的培训和调教。而作为小学语文教师，可以在授课的过程中，采用一些恰当的情境教学法进行生活中的场景再现，然后由学生进行不同角色的扮演，教师从中进行语言的指导也引领。教师还可以向家长推荐一些生活中比较有助于培养学生语言表达能力的书籍、电视节目或媒体资料，让后让学生从中进行学习和借鉴，进而提高自身的语言表达能力。现阶段，信息技术的不断发展，几乎每个家庭中都会计算机，所以家长应当合理利用资源，搜集一些有益的资料或视频，让孩子进行观看，并从中总结经验，学习更多知识的同时丰富自身的语言表达能力。如果经济比较发达的地区，学校还可以聘请专家对小学生进行语言表达技巧和方法的讲解和传授。
　　2、采用多种形式，利用各种资源
（1）抓住课堂时间，利用教材进行语言表达能力的训练。课堂是教师向学生传授知识、培养能力的主阵地，教师要利用好宝贵的课堂时间，深度挖掘教材资源，多形式、多途径培养学生的语言表达能力。教师需要对教材进行创造性的使用，充分挖掘口语交际的话题，让学生在喜欢的熟悉的情境内练习对人或事情的描写与表述。在课堂教学中，教师可示范如何开始发言、如何去倾听别人的声音、如何去评价、如何指正别人的不足再提出自己的建议等。还可以通过朗读、朗诵、背诵、复述、看图说话、讲故事、演讲、辩论、讨论、表演等方式锻炼学生的语言表达能力。比如，在作文教学中，以学生的口述开始，指导他们如何条理分明、动情动色、婉转流利地表达出自己的作文思路，如《我的理想》《我的梦》之类。
　　（2）课外时间，举办多种活动，为学生表达提供展示的机会和平台。比如，课前五分钟，教师可以先让学生选择自己擅长的才艺进行展示，依据学生的座位次序，每节课选两个学生上台表演，可以朗诵诗歌，也可以阅读文章，或者是表演自己所喜欢的一段相聲等，在这种轻松的氛围中，学生的表达会更轻松；让学生组织学校升旗仪式，介绍升旗手的优点，并进行国旗下的讲话等；开通学校红领巾广播站，让学生采写校内外新闻稿件并由值周班学生轮流进行播送；还可以组织故事会、演讲会、诗歌比赛、表演模拟传话、记者采访、角色表演、说新闻、介绍生活小常识等活动。
　　3、创设课内外真实的有利于学生语言表达的生活化的交际情境
　　任何语言的学习尤其是听说的练习，最重要的就是要在真实的或者模拟的真实交际情境内对学生进行锻炼，在小学语文开展语言表达能力训练时，教师需要对教材进行创造性的使用，充分挖掘口语交际的话题，让学生在喜欢的熟悉的情境内练习对人或事情的描写与表述。教师可以利用语文教学的各个环节，挖掘教材内涵，创设形式多样的交际情境。如在课堂教学中，教师可示范如何开始发言、如何去倾听别人的声音、如何去评价、如何指正别人的不足再提出自己的建议等等通过不断的全方位训练，学生的讲述既言之有物又言之有序，作文水平自然有大幅提升。
　　综上所述，小学语文教学要重视对学生语言表达能力的培养，在教学过程中需要师生共同努力，充分利用各类学习资源，打造有利于师生和谐交流，友善互动的能够很好地锻炼语言能力的环境氛围，通过创造性的实践教学活动，拓宽学生的语言表达能力的训练途径，通过小学语文的教学使学生的语言表达能力打下一个坚实的基础，也为日后更深入的学习创立一个良好的开端。
参考文献：
[1]陈红春.论小学语文教学中学生语言表达能力的培养[J].教育科学：全文版，2016（7）.
[2]冉晓燕.论小学语文教学中学生语言表达能力的培养[J].亚太教育，2016（11）.