新时代背景下以就业为导向的中职英语教育策略的优化与革新

来源:中国教师 作者: 李芸

 山东省济南市章丘区章丘中等职业学校  李芸

摘  要：以就业方式为联系，加强学生的英语学习，使学生能够在毕业之后有效地运用英语工作，使学生们在未来的事业发展中得到英语的助力。本文通过该角度进一步探究其中的英语教学策略。

关键词：就业导向；中职英语教育；策略

自进入21世纪已来，我国的经济高速发展，随着人们对于生活水平的要求逐渐提高，很多时候的工作场景对于英语的运用也越来越多，因此英语在日常生活和工作中变得极为重要，在中职教育中应当加强对于学生未来就业问题的培养，强化学生就业意识，由此来开展英语教学，并对英语教学内容及环节进行革新，真正使学生能够参与到实际工作中。

1  中职英语的就业导向教学意义

职业教育是我国教育中的重要一环，要以就业为导向开展教学，中职教育就是以职业能力培养为主，以核心素养为辅的教学方式，尤其是在中职英语教学过程中，要进一步加强学生对英语知识的掌握，培养学生的英语技能，以此为在今后的工作中熟练运用英语，帮助学生提高英语能力，首先要做的就是加强学生对于教学内容的理解，使学生们能够在优化的教学内容下积极学习英语，此外还要强化教学与实践相结合，让学生们通过。情景塑造的形式来感受职业英语运用，进一步提升学生的综合素质能力，让学生符合当前的社会职业要求，进一步为学生们在未来就业中的提升工作能力。而在教学实践过程中，老师要积极规划教学内容，设计教学环节，培养教学的就业导向，使学生们能够在因材施教的环境下进一步进行学习英语，这也是推动中职教育教学改革的一种方式，也是培养学生工作能力素养的一种手段，使学生们的就业能力再教育下不断得到提升。

2  开展就业为导向的英语教学内容

目前我国在中职英语教学实践中，很多老师运用的手法仍然是传统教育，就是老师在上面讲，学生在下面听，这种方式不但限制了学生们的想象力和学习英语的动力，而且还使学生在学习的内容中无法获取到与社会相联系的各项英语知识，这使得学生在就业后无法符合企业对于应职人员的要求，这是不符合也不利于学生提升英语能力的教学。因此要开展有效的教学内容，进一步优化教学内容，使教学内容能够符合未来社会对就职人员的发展要求。首先，要促进学生和教师的教学理念、学习理念的改变，让学习情况能够结合就业，以此来更新教学内容，真正使学生学习的英语内容能够运用到实际。而主要的改革内容方向就是口语交流、听力学习及英语写作，让学生在综合能力培养下进一步提升社会能力，促进理论与实际教学在优化之下升级。

3  开展就业为导向的英语教学方式

在过去的中职英语教学中，很多老师用传统的课堂教学方式为学生们灌输教学理念，这种教学方式枯燥乏味，使学生们被动的接受学习，因此，缺乏主动性教学，使学生们难以理解教学内容，就使学生们与教师之间的互动减少，而加强学生们主动学习英语，通过交流的方式来增强师生之间的关系，以综合素质和就业能力为导向的教学方式才是有效的教学方式。作为老师，要积极改善教学环境，营造出有趣、娱乐，结合实际的教学氛围，使学生们能够主动参与到教学中来，增强学生的积极性和主动性，使学生们在学习英语的过程中，因就业导向的原因激发自身的潜力，改变学生对未来的就业观念。因此，学以致用才是中职教学方式的核心理念。在教学过程中，老师可以用多样化的手段来开展教学，丰富教学内容，使学生们在教学的各种新形式下，革新原有的学习技巧和学习方法，比如通过情景设置、游戏教学、分层教学等方式来激发学生的学习激情，这本身也是促进教学改革，教学方式革新的首要标准，如此开展的英语教学才能够贴合就业，才能为学生着想。

4  教学要加强实践，推动学校与企业进行联系

中职学校与部分企业有着密切的联系，因此加强学生的实践能力就是当前的教学关键，要了解中职英语对于所联系企业的实际，根据企业的发展动态开展教学，进一步培养出优秀并符合社会要求的英语人才，这样的教学具有针对性。职业教育本身是为了提供社会所需人才，为经济建设提供服务，进一步来为学生和企业之间加强沟通，让学生们和企业都能以就业为导向，互相助力彼此，这就是职业教育所要遵循的教学规律。因此，要开展不同类型、不同级别的英语教学，根据学生的实际情况出发，结合企业的要求开展教学，加强之间的联系，使得教学不会有的放矢。

综上所述，随着社会的发展，对于学生来说，能够完成教学任务，符合社会企业对于就业人员的要求，是进一步培养学生成为复合型的英语人才，因此在开展英语教学过程中，应当以就业为导向，促进教学方式转化，改变教学内容，使就业环节更加合理，加强学校和就业单位之间的联系，才是进一步培养出适应社会发展的应用型人才。

参考文献：

[1]谢枝花,何玉莹,曾丽萍.双创导向下中职英语课程教学改革研究[J].职业技术,2020,19(07):88-93.

[2]赵雪莹.“以就业为导向”的中职英语教学模式初探[J].教育现代化,2020,7(23):180-182.