西安市未央区华远海蓝城小学

摘要

为推进华远海蓝城小学核心素养下体育与健康校本教材内容的创新情况，为推进我校核心素养下体育与健康校本课程建设的发展。通过本次研究，初步构建体育与健康和校本教材创新的基本理论体系、为我国核心素养下体育与健康校本教材内容创新的研究提供理论与实践依据。

关键词：核心素养体育与健康校本教材内容创新

1我校体育校本教材内容的总体状况分析。

我校目前体育与健康校本教材有：《诵读操》的校本教材、2《功夫扇》、《搏击操》、《健美操》、《空竹》。

2我校体育校本教材内容创新的内部环境。

一所学校体育与健康校本教材内容的创新中最关键的因素就是师资力量，校本教材创新的成效受体育教师创新的能力、意识、和动力所影响。我校目前共有8名体育教师，31岁的教师有3名，教龄也都只有6年。剩下5位教师都是教龄2-3年的新生力量。

我校的场地设施相对齐全，体育器材种类齐全、数量充足，学生的活动时间也能充分保证。学校开足了体育课，一个班有3节体育课和1节体育特色课，每天还有30分钟的大课间活动时间，大课间内容会根据天气、季节进行随时的调换。但华远海蓝城小学校园场地的严重不足制约了体育与健康校本教材内容的创新。

华远海蓝城小学的体育教师一致认为在核心素养下体育与健康校本教材方面严重缺少典型的列子或相关教育专家的指导，校本教材评价方式和教学评价对于学生来说较复杂。在实际教学中体育教师经常会以下困惑：对学生进行评价的方式与方法一般都是体育课堂中所用到的。布置的课后作业难以考评。因实践课中没有统一的要求与动作完成度，所以每位教师进行考评时的要求也不一样。

3我校体育校本教材内容创新的外部环

地方政府对体育与健康校本教材决策的影响通常是在学校计划、组织和管理方面。校本教材专家对于校本教材的创新具有引导与指引作用，校本教材内容创新具有复杂性。目前，华远海蓝城小学体育教师、主管领导、校长中很少有人接受过有关校本教材内容创新的培训经历。体育与健康校本教材专家更是没有。

国家教材有一个特别突出的特点就是强大的统一性，但正因为这种过分强调统一性，往往就忽视了学校、学生的差异。而校本教材可以巧妙的弥补国家教材内容的不足，适应学校、学生的差异，促进学生的个性发展，提高课程的质量和校本教材内容的实用性。

4制约我校体育校本教材内容创新的主要因素。

核心素养下体育与健康校本教材内容的创新中体育教师起到了核心作用。华远海蓝城小学体育教师的专业素质能力较强，但是体育与健康校本教材的创新具有复杂性，校本教材的创新更多停留在了实践，形成文字的校本教材较少。

体育与健康校本教材创新的最重要目的是服务于学生,如果缺乏学生的合作和参与,创新就失去了最初的意义。抓住学生的心理特点,循序渐进地引导他们,促进他们的积极性.帮助他们改变以往的学习方式.充分调动与激发他们的参与积极性。

国家课程管理中最为重要的一点就是统一性,而我校体育与健康校本教材内容的创新则充分尊重并满足学校师生以及体育与健康学科的独特性和差异性。国家课程管理主要体现基础性,而我校体育与健康校本教材则主要体现多样性。学校领导的决策力也尤为重要。

5、加快我校体育校本教材内容创新的对策。

根据本校特色与实际，确定教材编写人员。校本教材的创新不是相关资料的组合，也不是教师教案的简单组合，而是根据教师所要创新编写的课程目标、教学内容、教学学情、学生特点、学校特色，对知识点和案例的难易程度进行反复确定和推敲，并对这些知识点和案例进行由简单到复杂的整理。

分析学生特点，专家合作指导学生是体育与健康校本教材内容创新的出发点也我校体育与健康校本教材内容创新的归宿点，应充分分析学生的特点。

用教师和进行相应的培训。核心素养下体育与健康校本教材教师队伍的质量影响并决定着体育与健康校本教材内容的创新。每年举办体育与健康校本教材业务提高的培训班，在经验交流会议上可邀请有关权威和专家进行讲课，或就校本教材的具体问题进行讨论。指定具体的评价体系。

6结论与建议

编写教材的目的在于校本课程目标的完成，指引学习方向；核心素养下体育与健康国家教材校本化；核心素养下体育与健康校本教材内容模式可复制；华远海蓝城小学核心素养下体育与健康校本教材内容创新有待进一步提高。

进行核心素养下体育教师校本教材创新的培训，提高体育教师的专业能力。在规定的时间内进行体育与健康校本教材内容创新的培训；在体育与健康校本教材内容创新方面取得优异成绩的体育教师加大奖励力度，与年度考核只接进行挂钩；完善体育教师的管理制度，引入竞争机制，使竞争机制能够为我校校本教材内容的创新起到真正的促进作用。

建立核心素养下我校体育与健康校本教材内容创新的组织与团队。建立核心素养下我校体育与健康校本教材内容创新的组织是非常有必要性的。不断完善我校体育与健康校本教材内容创新的组织，提高体育与健康校本教材内容创新的研究质量，完善其自身的造血功能。

加大资金投入力度和场地器材建设。资金和场地器材是体育与健康校本教材内容创新的物质基础，资金投入是否充分，场地器材是否到位，直接制约着体育与健康校本教材内容的创新。是体育与健康校本教材内容创新的最基本保障。各校体育与健康校本教材内容的创新所需资金来源不统一。

参考文献

[1]靳玉乐.校本课程开发的理念与策略[M].成都：四川教育出版社，2006.

[2]吴刚平.校本课程开发[M].四川：四川教育出版社，2002.

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