关于校长与学校关系的思考

来源:中小学教育 作者:马瑞静

山东省成武县郜城第二实验小学  

就校长本身而言，“校长”的角色不仅是学校共同体的领导者，学校事务的管理者，还应该是师生员工的教育者，组织文化的引领者，学校教育与管理的研究者。校长应该更多地从教育专业层面考虑领导、管理问题，深入地研究教育现象、探索教育规律，由此就会形成一个学习、研究、交流、表达的氛围。

教育家苏霍姆林斯基曾经说：“有怎样的校长，就有怎样的学校”。

是安于现状，随波逐流，不求有功，但求无过，做一个维持现状的校长；是靠行政命令指挥一切，靠汇报、报表、数据管理学校，当个行政校长；还是抓住机遇，迎接挑战，勇于创新，与时俱进，成为创新型的校长？因此，校长具备怎样的专业素质，对于学校的发展，意义重大。个人认为一个好校长，具备如下素质，将会带出一所好学校。

做一位“无所不通”的校长

    “三百六十行，行行出状元”，作为校长要培养无数个状元。无数个好奇的面孔有无数个问题，更有着无数个未知的未来，他们有什么样的天赋？又会对什么感兴趣？以后会是哪个行业的精英呢？所以作为校长除了精通教学，还要无所不能，无所不通。

    还记得去年，一位三年级的孩子问我：“校长，我游泳的时候头一抬就往下沉怎么办？”当时，我迅速转动大脑：平衡？换气？低头？我尽量调动自己储备的知识想给孩子一个科学的解释，最后也只用了一个“平衡问题”回答孩子。事后，我亲自去游泳馆学习了标准的“蛙泳”，同时也有了答案和技巧。回到学校，我给三年级全体学生讲解了练习游泳的步骤和方法，我看到一双双崇拜的小眼睛时，成就感和幸福感让我很知足。

    对于各行各业，各种文化，校长无法样样精通，但要略知一二，“什么都懂的校长”才能以独特的魅力感染团队，完善学校发展，从而满足学生的发展需求，引领学校迈向更高发展标准。

    做一位热爱生活的校长

    我们习惯把学生比作“祖国的花朵”，花朵需要阳光的照耀才能散发芬芳，否则可能会“病变”，会不健康。

    老师是孩子们的天空，校长往往决定了“天气”的好坏，如何让这片天空晴空万里，阳光明媚，甚至可以“除去乌云”力挽狂澜呢？

    不论是教师还是校长，我们都是普通人，是人就有烦恼困惑，有坎坷挫折，不同的是我们面对生活的态度必须越挫越勇，用积极的态度去感染每一位孩子热爱生活，不惧困难，才是教育者应该有的精神品质。学校里有个爱哭的孩子，经常是老师越安慰越哭，而我给这个孩子说过两次“哭什么，这个小事有什么了不起，你再试试绝对行！”后来还真不哭了！说到这，翻了翻我的“微信朋友圈”，有工作中的成就感，有努力生活的勇气，有向上的生活态度。人的一生其实都在成长，跌倒再爬起，不卑不亢地对抗生活中的不如意，做一个热爱生活的人，会发现工作生活中还有很多美好等着我们！

做一个魅力四射的校长

校长要提升自身的人格魅力，成为学校发展的催化剂。

校长在工作中若要充分调动每一个人的积极性，就必须做到知人善任，了解、相信和依靠教教师，得到他们的爱戴和拥护，校长的人格魅力从中得到体现。以校长诱人的人格魅力，来带动全校“一盘棋”的工作。

人格的魅力，概括起来也是四句话：一是“无欲则刚”。职位无大小，凡事只在一个公字。校长只有无私欲，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立世有威信、改革有底气，才能团结人、有感召力。这也就是古人说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。一个校长思想的最高境界，不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值，并且把这一职业当作自己的第二生命。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹，要爱群、乐群、利群。所谓爱群，就是要热爱你的集体，热爱你的同事；所谓乐群，就是要把与同志们共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣；所谓利群。就是要敢于并善于为教师排忧解难。为教师谋福利求实惠。四是带着激情工作。一个想干事、会干事、能干成事的校长，是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融会在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机活力。

做一位有逆向思维的校长

    任何一个单位的工作开展都无法确保万无一失，如何确保最大化的成功呢？校长必须有逆向思维！

    也许有人说，逆向思维的人喜欢“抬杠”，容易戳要害。其实“抬杠”是思维的碰撞，恰恰可以避免更多的失误，让每个决定更完善。

    副职和老师汇报工作时，我喜欢这样问：“为什么这样设计？”我会倒推他的汇报思路找到可能的失败点，让他说怎么解决这个问题。也可能会在开始打击他们的工作积极性，却可以未雨绸缪，可以让对方的思维更成熟。

有逆向思维的人是具有创新性的，常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可以轻松破解。逆向思维会让我们独辟蹊径，有所建树，从而制胜于出人意料，使办事效率和效果成倍提高。做个有逆向思维的校长可以让工作更轻松！校长不是官职，是干事的带头人，是使命担当！

总之，校长要时常进行自我灵魂叩问:我为什么做校长?我是一名好校长吗?我怎样做一名好校长?一所学校，无论规模大小都是一个复杂关系的组合体。校长作为学校管理的第一责任人，自然处于各种关系交织的中心。因此，要办好一所学校，校长就必须静下心来，触摸学校发展的脉搏，谋划学校发展的策略，这样才能引领学校向正确的道路发展。