做有情怀的校长，办有温度的学校

来源:中小学教育 作者:湖南省永州市冷水滩区舜德小学 周海涛425000

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话形象地揭示了教育的本质，一所真正的学校，其实就是一个温情的校长带着一群有温度的人用心办有温度的教育，传递温度和热量，点燃学生的人生梦想和学习激情，拓宽他们生命的高度与厚度，用情操陶冶情操，用人格塑造人格。


多年来，在学校教育教学工作管理岗位上，我始终以育人为己任，力争做一个有情怀有担当的校长，努力办一所有温度的学校。我认为，要做一个民主、宽容、有情怀、有担当的校长，在管理学校各项工作中，必须做到以下几点。

一、优化党建活动，拓宽党员教师厚度

    为了加强思想引领，为党建工作提供充分的保障，我校对现有的党组织以及内部党建活动进行了适度的优化和改进，包括对党建活动周期、辐射范围以及媒介载体方面的创新。

    一方面，拓展和丰富思想政治理论学习的方法和载体，通过社群学习、网络课堂以及新媒体传播等方式，打破时间以及空间的局限性，让我校党员教师可以随时掌握有关党建工作的要领、方向以及重要思想政治理论，提高学习的效率和质量；同时通过打造区域内的在线互动课堂，让本校党员可以和其他学校的优秀党员教师进行互动、交流，及时分享学习感悟。

另一方面，充分发挥党员教师的引领和示范作用，开发校内特色党建活动以及教育培训课程，在引导党员教师将发展教育事业和推动学校发展视作自己的事业、自己的使命同时，不断夯实校内的党建工作基础，通过立榜样、树典型，党员教师“一带一”等系列方法，构建浓浓的校内党建氛围。并且，我们定期组织教师走进爱国主义教育基地，利用红色景点，开展红色研学旅行。

二、创新德育活动，提升班主任管理水平

    我校特地针对广大班主任进行了专门的培训教育工作，加大对其的组织管理，在致力于打造一支高素质、高影响力、稳定的德育队伍的同时，也让班主任在参与和融入队伍的过程中，成为德育工作的重要执行者和引领者。为了达成这样的目的，我校特地赋予班主任一定的管理权限，如班主任有权在既定的活动周期内，在班级内部组织各种创意性的德育活动，活动舞台甚至可以不拘泥在班级当中，换言之班主任可以带领学生走出校门，在保障安全的情况下，提高德育活动的深度以及广度，同时带给广大学生甚至学生家长多样化的体验。

    三、践行“双减”教育，助力学生全面发展

    （一）分层作业

    我们以分层布置作业，作业形式多元化的模式，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。给不同阶段的学生布置多种形式的作业，跳绳、诵读、社会生活实践等丰富多彩的作业。同时，按照“双设计”活动要求积极探索作业设计新模式，找亮点、找特色，将优质的作业汇总成册，形成校本练习册，并评选“双设计之星”，鼓励教师深度挖掘课本资源，结合学生实际设计出优秀的教学设计和作业设计，同时我校也在积极思考作业模式改革，创设“作业超市”模式。

    （二）特色课程

    为全面实施素质教育，凸显学生个性发展，学校开设了足球、篮球、美术、魔方、武术、书法、经典诵读、科学实验、舞蹈、象棋、科创等社团，并获得不俗成绩，其中学校女子足球队在第六届冷水滩中小学足球联赛中夺冠，象棋代表队在湖南省青少年象棋锦标赛取得佳绩。值得一提的是，传统文化诵读课，我们会通过每天早上坚持教师集中晨读，大课间齐读，回家诵读打卡，周六公益亲子读书会，让学生和老师都能在阅读过程中感知经典、传承经典，培养自己对美好事物的鉴赏能力；坚持“经典浸润 立德树人”的教育理念，大力开展“传统文化进校园，经典诵读进课堂”活动，诵读经典已成为我校师生每日的必修课。

     （三）心理健康教育

    我校时时刻刻将师生心理健康放在心里，落实在行动上，做到有计划、有措施，并及时地感知师生的心理状态。组织师生心理健康团辅活动，开设了心理健康小屋和知心姐姐信箱，让他们可以释放压力，增强凝聚力；经常与师生谈心、谈话，成为班主任个别辅导帮教问题学生的“帮手”。而且，我校继续加强学生养成教育的培养，透过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行健康素质教育，此外，少队部还进行了“礼貌礼仪从我做起”等主题队会，对学生构成健康的道德观念和培养良好的行为品质提供保障。

    四、加强工会职能，促进民主和谐管理

    我们认为，工会组织要牢固树立职工利益无小事理念，时刻把维护职工合法权益作为工作的重点，营造和谐、宽松、民主的良好氛围。学校要具备和谐民主的校园氛围，才能更好地让教师从事教育教学工作。因此，学校教职工队伍的整体应该得到学校主要管理者的尊重和肯定，他们劳动的价值应该在工资报酬、福利待遇方面得到充分的体现。所以，涉及教职工的工资收入、考勤管理、安全卫生、职工权益、补充保险福利等这些关乎教职工切身利益的重要问题，我校通过定期召开教代会进行讨论研究各项方案，并充分鼓励教师积极建言献策。

    学校不仅是广大学生学习和掌握知识的场所，也是广大教师用以成长和实现职业提升的舞台，是他们的另外一个“家”。为了能够让他们对这个家更加信赖、更有归属感，我校特地成立了“教工之家”“青年之家”“志愿者之家”等一系列工会活动载体，让教师在教务工作之余也能得到放松。学校工会高度关注教师的个人及家庭状况，当他们在生活上遇到难题、遭遇瓶颈时，可以第一时间向工会组织请求帮助。我们的“教工之家”会第一时间了解问题，帮助他们排忧解难；同时为了让广大青年教师快速融入工作岗位，我们的“青年之家”，会快速做好青年教师的岗前培训工作，通过组织必要的团建活动，让他们快速融入团队、融入学校当中，让自己的各方面工作快速走向正轨。

一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，必须要有教育情怀。未来，我将用自己的教育情怀感染教师，用教师的激情感染学生，校园就会充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，我们的教育事业才能永葆生机活力。