初中语文教学如何更好的融入德育

来源:中小学教育 作者:李卫华

漯河市体育运动学校  

摘要：

少年强则国强，若将教育的重点全部放在文化教育上，会造成学生品德教育的缺失，孩子品德方面的教育是非常重要的。而在初中阶段，语文课作为一门和品德教育十分贴合的课程，应当在初中阶段担负起德育教育的责任。

关键词：初中语文  德育  教学

在初中语文课堂中融入德育教育是十分重要的，它可以帮助学生建立正确的价值观，提升学生成绩。作为教育工作者，我们希望每一位学生都具备良好的思想道德品质和丰富的知识，成为国家的有用之才。语文是具有人文性特征的学科，最能深入到学主的内心世界，是适合开展德育教育的教学平台。作为语文老师，应该在日常语文教学中，融入相关的德育教育，从思想上引导学生，培养其博爱之心以及合作能力。那么，初中语文教学中如何更好的融入德育呢？

一.寻找适合德育教育的切入点

教师应当在日常的语文教学中，寻找适合德育教育融入的点，然后在教学语文知识的过程中，将德育教育突出。例如，在学习课文《白杨礼赞》时，除去文章本身对于景物的描写，作者更想通过对于白杨的描写来赞美那些坚忍不拔、为国家做贡献的人们。教师在讲解景物描写的手法时，通过其中优美的文字，让学生知晓这种精神的重要性，并且从中感受白杨树在沙漠中意志品质，给予学生一场良好的品德课堂。

此外，教师应当在课堂中寻找合适的时机给学生讲解德育教育知识，通过一些问题和互动让课堂变得活跃起来，在活跃的气氛中，让学生可以更加轻松愉快地接受德育教育知识。例如在学习《乡愁》时，在讲到“我在这头，大陆在那头”时，学生可以从中感受到作者浓浓的忧伤，但是如果教师不能趁热打铁，深入分析作者其中的情感，那必然不能引起学生深刻的共鸣。因此，教师应当在这个时候引导学生挖掘诗歌内的感情，激发起学生的爱国之情。

二.通过多种多样课堂形式来进行德育教育

德育教育不应当是简简单单地语言讲述，如果教师只是以简单的口述方式讲解德育教育知识，那么课堂必然会变得十分枯燥，在这种枯燥的课堂里，教学效率会十分低下。这样，不仅德育教育会受到影响，语文课堂本身的知识讲解也会变得不生动。因此，教师在课前准备的时候，应当开动脑筋，用多种多样的方法来融入德育教育知识，其中，课本剧的扮演是一种很好的方式。学生在扮演剧中角色的过程中，通过对角色的台词、动作的演绎，能够十分直观地感受到文中角色的思想，感受其意志品质，并吸收其中精华，为自己所用。这样下来，对于每个学生而言都是一堂别开生面的德育课。例如，在学习《我的叔叔于勒》时，教师可以安排课本剧，让学生们扮演其中角色：外出闯荡却落得悲惨下场的于勒；趋炎附势六亲不认的“我”的父母，以及良心未泯，对于勒充满同情的“我”。这么一个小小的课本剧，却是对社会现实最直接的体现，学生在排练以及扮演的过程中，感受到父母的做法是不对的，也感受到“我”的善良，相信学生们会在其中学到不要互相攀比、不要爱慕虚荣等道德品质。而通过课本剧，学生对课文也能有更加深刻地理解，课堂气氛也会变得十分活跃。

三.积极引导学生思考和总结

要善于积极引导学生融入文章的情景，体会文章主人公的内心世界，体会文章所要表达的思想。培养学生独立思考、主动思考的能力，在思考中净化灵魂，培养爱心和责任心。例如，朱自清的《背影》，我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。引导学生思考：“如果你是作者，你会怎么做？”甲生：“我们会直接给钱让脚夫搬”。乙生：“我会和脚夫讨价还价后让脚夫搬”。师：“回答的很好，我们也可以和脚夫谈价格，现在请告诉我父亲为什么要给脚夫小费？为什么忙着和他们讲价钱？”甲生：“因为行李太多。”师：“回答的很好，还有没有要补充的。”乙生：“因为行李太多，父亲舍不得儿子搬。”师：“回答的非常好，这里体现出父亲疼爱儿子，舍不得儿子干活，后面还有没有再要补充的？”丙生：“除了父亲疼爱儿子，舍不得儿子搬行李之外还有，父亲舍不得多花钱，要谈价钱，节约钱给儿子。”师：“回答的非常好，你能从另外一个角度发现父亲对作者的疼爱很不容易，谢谢这位同学，我们为这位同学的发现鼓掌。”通过引导学生不断的深挖、完善，其意义才会不断被放大，所以，要培养学生多角度思维的能力，才能够更全面的思考问题，才能反思自己、对照自己。　　

如果学生只是思考而不总结，肯定效果甚微，那会失去进一步提升的机会，所以，在每一节课都要引导学生对本节课的内容进行总结，让学生深刻记忆每一个细节，加深对每一个问题思考的印象。培养学生发现问题与解决问题的能力。在提升能力的同时，提升思想境界。例如，在朱自清的《背影》一文中，我们不仅从多个细节的描写之中感受到了浓浓的父爱，也从作者关于自身一些心态的描写之中感受到了作者对父亲的思念与感激，思考父亲为什么如此的疼爱儿子？儿子又是怎样做的？引导学生回忆在生活中自己外出，父母是如何关心自己的，自己有没有感激自己的父母？如果有，是怎样感激的。用课文对照一下自己，自己平时有哪些做的不够的地方要勇敢的表达出来，只有勇敢的表达出来，我们才有勇气努力做到更好。

结语：

在初中语文课堂中融入德育教育，有助于学生形成正确的人生观、世界观和价值观，可以帮助学生提升学习成绩，不断引导学生朝正确的方向发展。教师应当在不断实践中发现问题并解决问题，为教育事业积极做出贡献。

参考文献：

[1]王晓玲.德育教育如何融入初中语文教学[J].文教资料,2019(10):66-67.