高中数学教学中学生创新能力的培养策略

来源:中小学教育 作者:李新奎

石河子第一中学  

摘 要：创造力在现代化社会中的重要性不言而喻，想要促进我国由制造大国转为制造强国，其中就离不开创新与创造。对于个人来说，具备创新能力，其市场竞争力就会更大，更容易获得用人单位的青睐，所以培养学生的创新能力至关重要。

关键词：高中数学；创新能力；教学策略

一、更新数学教师教学观念是前提

1.强化教师专业素养

教师在学生知识学习过程中起到了不可替代的作用，他们的思维方式以及对相关理念的认知，都会在一定程度上影响到学生的学习思维，所以想要培养学生的创新能力，首先需要强化教师专业素养。只有不断加强数学教师队伍建设，改变他们传统陈旧的教学观念及教学方法，这样才能更好地发挥教师的引导作用，从而促进学生创新能力的提高。

2.改善具体教学手段

想要进一步培养学生的数学创新能力，必然离不开教师正确的教学手段。通过相关调查分析可以看出，以往的教学方式千篇一律，学生往往只能被动接受知识，这很容易造成他们思维的固化，面对同一类型的题目可以轻松解答，一旦外在形式发生了变化，就不知如何下笔，这样的学习方式显然是不对的，严重制约了学生逻辑思维的拓展。所以，为了改善这一现状，还需要教师对自身的教学手段做出合理的调整，要将创新能力培养放在首位，并结合学生兴趣特征应用不同的教学手段，这样才能更好地提升学生学习兴趣，使他们在轻松自在的环境中探究和认知数学，从而逐步建立起良好的创新意识，并在不知不觉当中提升数学创新能力。

（二）突出创新能力训练方法是根本

1.培养学生自主学习能力

自学是提高学生创新能力非常重要的方式，在学生自主探究和思考知识的过程中，他们的思维将会变得异常活跃，因而会迸发出许多新的思路，这对拓展他们的创新思维意义重大。高中生即将踏入大学或者社会，无论出于何种环境之中，教师在他们生活中的比重都将有所下降，所以学生必须要具备一定的自主学习能力，这样才能更快速地融入新的生活以及新的学习环境，同时也能为教师培养学生创新能力打下坚实基础。

2.加强逆向思维能力培养

在高中数学教学中，逆向思维的训练也非常重要，不仅可以强化学生分析和解决问题的能力，更关键的是还可以促进学生数学创新能力的提高。一般情况而言，逆向思維主要就是指学生在学习过程中所产生的思维活动与正常方向相反，是思维灵活的一种表现，每个学生的逆向思维能力都有所不同，教师应当结合数学教材的特点，来合理设计教学内容，帮助学生更好地发展逆向思维。实际上，这种思维方法是打破常规的，需要学生转换传统的解题思路，从相反的方向重新思考问题，因此这也是一种创新思维方法，对培养学生的数学创新能力有着非常重要的作用[1]。

3.注重侧向思维能力训练

所谓的侧向思维，简单来说就是通过旁敲侧击的方式将思维从侧面扩展，从而获得解决问题的办法的一种思维能力，与逆向思维最大的不同之处就是方向，逆向思维是逆向思考问题，也就是从相反的角度来看待问题，而侧向思维是平行同向的，且不受消极定式的影响，可以随机应变地将思路扩展开来，从而产生新的思维结果。训练学生的侧向思维，对培养学生的数学创新能力也有着非常突出的作用，因此教师应当注重对学生进行这一思维的训练，可以借助数学文化中的经典故事，以及生活中的一些实际案例来训练学生的侧向思维，引导他们学会从较远的事物中得到启示，打开思维的缺口，以此来获得新的想法与思路。

（三）营造创造性思维的环境是保障

1.合理运用数学游戏

想要在课堂上活跃学生的创新思维，还应当注重课堂氛围的营造，良好的教学环境是培养学生数学创新能力的重要保障，因此务必要提高重视。游戏教学一直以来都是引发学生兴趣的重要方式，虽然高中生已经快要步入成年，但并不意味着他们对游戏不感兴趣，教师合理运用数学游戏，不仅可以营造更利于学生思考的学习环境，更有利于降低数学学习的难度，使每一个学生都能参与到游戏教学当中，并获得良好的学习效果。

2.注重联系实际生活

数学是来源于生活的，想要培养学生的数学创新能力，还必须要在教学中注重联系生活。事实上，创新就是在已有的知识基础上进行更深入探究后所获新知的一个过程，对于数学而言，生活中的很多现象和经验都有数学的身影，通过对这些内容的探究与思考，就是在进行数学思维的创新。

（四）爱护学生们的创新兴趣是关键

1.挖掘数学内在美，培养创新意识

在学生们的传统观念里，他们往往认为数学就是一门枯燥且抽象的学科，每天面对的不是各种定理、性质、概念，就是各种公式、方程、函数，这使得他们对数学的学习兴趣非常低，而这必然会影响到他们数学创新能力的发展。所以，教师在教学过程中，应当帮助学生纠正对数学的错误理解，要挖掘出数学的内在美，以此来吸引学生的好奇心，促使他们喜欢上数学，这样才能在兴趣的基础上来培养他们的创新意识，从而逐步提高自身的数学创新能力。

2.借助互联网资源，强化创新兴趣

在新时代背景下，多媒体教学已经渗透到各学科之中，不仅使课堂教学更为丰富多彩，同时也大大提高了教学的整体效率与质量。想要更好地培养学生的数学创新能力，还必须要加强对互联网资源的有效利用，尤其是在讲解一些重难点知识时，传统的教学方法已经难以起到实质性作用，这个时候教师就可以通过搜寻相关的优秀教学资源来进行该课程的教学方案设计，使教学更有针对性，这样可以大大降低知识难度，便于学生更好地理解与掌握。

结束语

总而言之，广大数学教师务必要提高重视，充分认识到培养学生数学创新能力的意义，同时还要正确看待当前数学教学中存在的问题，并积极采取有效措施加以改进，不断优化数学课堂，提高整体教学水平，这样才能更好地发展学生的创新能力，为社会培育更多优秀的有志青年。

参考文献

[1]袁娣红.浅谈如何优化高中数学创新能力与高中数学教学[J].考试周刊，2021（93）：79-81.

[2]季欣欣.浅谈高中数学创新能力与高中数学教学[J].科幻画报，2020（2）：93.