建设特色品牌学校 办人民满意的教育

来源:中小学教育 作者:吴艳

辽宁省沈阳市第一三四中学 吴艳

作者简介：吴艳，现任辽宁省沈阳市第五十一中学党委书记兼副校长，正高级教师，辽宁省优秀专家、沈阳市优秀专家、沈阳市教育专家、沈阳市劳动模范、辽宁省＂五一”劳动奖章获得者、辽宁省首届基础教育五十名专家科研型名校长，曾任云南香格里拉一中名誉校长。2005年以来，她始终坚持＂教学生三年，想学生一生，思国家千秋”的育人理念办学治校。

教育是民族振兴的基石，是经济社会发展的先导和基础。中小学教育是教育的基础。如何办好中小学阶段的教育，为社会全面发展打好基础是每位管理者迫在眉睫的思考问题。因此我们必须打造学校品牌，办人民满意的教育。

在各级政府的大力扶持和教育局的正确领导下，沈阳市第一三四中学全体教职工励精图治、与时俱进，历经六年的全方位整体打造，现已发展成为“和平区教育领域的一个优秀品牌和金字招牌”。办出了让家长满意、社会认可、政府放心的优质教育，成为在全国具有较大影响力的知名学校。

全面管理——高位办学正扬帆

教育集团成立后，面对在校师生人数多、覆盖学区广、校区跨度大等实际情况，学校依托多年办学实践，改革创新，全面贯彻落实教育方针和各项政策、法规，系统总结出“一三四教育”的特色办学理念，即夯实“一切”学生和谐发展基础的办学思想；教学生“三年”，想学生一生，思国家千秋的育人理念；培养具有健全的人格魅力、扎实的基础学力、深厚的发展潜力和坚强的适应能力的“四有”优秀人才。这些纲领性的发展理念，渗透在学校以“人本教育”“超越教育”为核心的学校管理文化之中，具体转化为“三互、三态、六体现”逐渐形成的“三三六”办学举措。

伙伴模式——特色办学铸品牌

加强队伍建设，实施“伙伴式”管理，为学校优质发展提供强劲引擎。学校从制度入手，对各部门实行“块块管理，条块结合”的“伙伴式“管理模式，落实“行政提速、服务提质、工作提效”的“三提精神”，做到工作到位不错位、不缺位，形成整体的“伙伴式”综合管理模式，成为和平区的一个品牌。

实施“互动式”伙伴校本培训，促进教师完成传统教师向专家型教师的转变，为学校发展进入科学轨道、全面推进素质教育，打下良好基础。

坚持德育为先，完善“伙伴式”德育工作体系，为学生全面发展提供高品质环境。学校构建了“以常规为基础、以特色为亮点、以静态为修身、以动态为养德”的全新德育工作体系。实现“伙伴式”合作，每周的伙伴式优胜小组量化考核选拔、班内小组的竞争、小组内互评的展开，使学校德育工作真正成为学校生存发展的灵魂，把学生培养成为具有一三四中学特质的优秀人才，成为促进和平发展的栋梁之才。

进一步提高课堂教学质量，构建“六学一案”的伙伴式课堂教学模式，为全面培养高素质人才创设有效途径。实施以学生小组为主体的“伙伴式”课堂教学模式，是实现高效教学的有效途径。这一模式建立的目的和意义主要在于构筑新型的师生关系，创建适合学生发展的教育，促进学校质量整体高位攀升。沈阳市第一三四中学的“伙伴式”课堂教学模式有以下特色：模式特色是六学一案五点化；管理特色是突出六体现，小组团队评价与互访互学制相结合；课型特色是三课一赛，即常态化的求知课、规范化的求学课、体系化的活动课和伙伴式小组擂台赛。如今，学校的“伙伴式”课堂教学模式取得了丰硕的阶段性成果，切实提高了课堂教学效率。

国际视野——开放办学思路广

从整个和平区看，沈阳市第一三四中学是和平区南部学区大学校，创建了具有特色的大学区管理模式及与农村辉山学校建立教育发展共同体托管校。

从全国看，学校现为中国西部教育顾问单位，青海、新疆等地区骨干教师每年约有200余人来学校参观学习。2011年9月，吴艳校长被云南省教育厅聘为云南香格里拉第一中学的荣誉校长。

从对外交流看，学校先后多次接待美国、俄罗斯、日本、新加坡、韩国等国家的教育考察团参观访问，并建立了友好合作关系，同时与美国、俄罗斯合作伙伴学校进行了师生间的友好互访活动。

在此基础上，作为全国教育改革的一面旗帜和基础教育的一个品牌，沈阳市第一三四中学将继续通过互动式校本培训，更新教师观念，提升教师专业素养，打造伙伴式名师，使伙伴式课堂教学模式朝着常态化、特色化、制度化、科学化方向发展。把学校建成具有中国元素的国内著名和国际知名的优质教育学校，更好地回馈社会，报效国家。

胸有鲲鹏志，御风可冲天！站在历史的拐点，一三四中人将以前所未有的决心与信心，乘势而上，厚积薄发，打造人民最满意学校，为国家培育更多的莘莘学子，持续站在全省教育的最前行，在学校发展史留下更加波澜壮阔的华美篇章！