“三色”德育培养响水特质好学生

来源:中小学教育 作者:武勇

陕西省榆林市横山区响水中学  武勇


德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们应整合学校一切德育力量，加强和改进学校德育工作，努力实现“全员育人，全程育人，全面育人”，抓好规范，力求创新，构建校园文化，拓宽德育渠道，深化德育工作，切实提高育人实效。

我校以“润育潜质，立德树人；培养习惯，全面发展。”为办学宗旨，抓实德育，学校在实践中不断引导学生，使得学校（班级、学生）充满上正气、学生阳光积极、向善向美、热情活泼，学风浓、班风正，以五育并举开辟新的德育路径，促进学生全面发展。在校本课程开发中，学校结合当地特色和传统文化，形成响水中学“红、白、绿”三个主题文化教育德育课程，引导学生树立正确的人生观、价值观。

一、红色文化教育，陶冶爱国情操

红色教育可以使学生了解中华民族和国家的苦难史和奋斗史，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。

响水镇历来资源富集、人文荟萃，响水堡作为明长城三十六堡之一，享誉塞外。我校便将响水堡作为红色教育基地，成立了《畅谈响水堡》社团，通过学生自己讲述响水堡的红色故事《抗粮记》《送枪》等，让革命教育入心入脑。

本着“陶冶爱国情怀，培养担当少年”的宗旨，我校每学年秋季开学初开展爱国教育全员军训，观看红色电影（军训期间晚上和定期），开展新闻课。七天的训练是对学生身体素质、意志品质的一次洗礼和考验。在军训中结成的同学情、师生情，教官身上的军人素质和风彩，将成为孩子们一生中难忘的经历。

走进响水堡感受红色教育，探索响水堡那段辉煌的历史；去米脂杨家沟、李自成行宫研学旅行，让学生深刻了解中国革命的艰辛历程，感悟老一辈革命家的英雄气概和大无畏的革命精神，领悟中国共产党转战陕北最后一站所产生的丰富思想内涵和重要现实意义，汲取“红色营养”，传承“红色基因”，开展“传承经典 唱响五月”的师生歌咏比赛，清明节组织学生扫墓祭奠老红军。加之一系列的感恩教育、诚信教育活动，既让同学们身临其境感受先辈们艰苦奋斗的精神，磨砺了意志，更帮助他们树立了正确的人生观，价值观。

二、白色地域文化，培养行为习惯

白色地域文化教育（响水豆腐为学校地域特色教育基地）。响水有这么一个顺口溜：响水的山响水的水，响水的豆腐就是美。冻豆腐可以说是响水的特色，以此实现新教育之聆听窗外声音，体验传统豆腐制作过程，感受非遗文化魅力。

学校成立做豆腐社团（羊肉和豆腐的典故），现在的实践基地还在校外，打算明年在学校空房子里安袈一套传统制作豆腐的设备，让学生实实在在的从劳动中收获一项技能，人人都会制作响水豆腐。每学期进行一次豆腐宴，厨艺社团把做豆腐佳肴作为主要学习的内容来实践，实现育人功能，让师生能体会冻豆腐刚柔并济的特色精神，了解做豆腐的辛苦与之来之不易。

师生共写随笔，用作文、诗歌等形式写下对豆腐的赞美之词，从内涵上缔造完美教室，打造以红白绿为主题的教室；让地方课程在新教育的引领下落地生根。

三、绿色环保行动，提升文明素养

绿色环保生态文化教育（无定河湿地和校园劳动实践基地为学校绿色环保生态教育基地）。绿化校园时我们选择了无论什么环境中都可以生存的柳树，不仅可以美化校园，还可以引导学生学习具有顽强生命力的柳树文化，学习柳树默默无闻、无私奉献的精神和朴实无华的品质。

公益情怀之无定河净滩行动。每年6月5日（世界环境日）让孩子们听着无定河白天鹅的故事，行走在无定河畔，弯下腰来捡一捡垃圾……孩子们提着一大袋垃圾，整整个一个中午，头上沁着汗珠，但没有个喊累。孩子们用一双双灵巧手，守护无定河的干净，清除垃圾污染，防止水资源污染，为了家乡的健康水源做出自己的贡献。实践行动结束后进一步加强学生生态文明教育，提高学生对河湖保护、珍惜水源重要性的认识。实现了真正的从小爱到大爱的劳动教育。

徒步行。每年春季组织学生走进无定河湿地，来感受无定河的自然风光，通过写作、画画、拍照，留下值得记忆的画面，并参加响水中学无定河湿地摄影大赛和作文大赛。春季踏青野炊烧烤、秋季看金烧洋芋是必不可少的一项家校共育活动。

蟹田米，稻田蟹，校园绿色劳动实践基地。正值春种的季节，我校带领学生深入稻田，体验插秧。在农民伯伯的讲解和示范后，学生们个个脱下鞋子，挽起裤腿，踏入稻田动手实践，“左手出秧，右手插秧”，学生们学的有模有样，稻田里洋溢着一片欢乐，学生的脸上浮现出劳动的喜悦。

四、暖心送教上门，打通教育扶贫

2019年秋季开学，我校通过摸排后发现家住南塔的小刘同学未能按时报名入学，我得知此事后，立即带领3名老师，不顾风雨和道路的崎岖，驱车赶往刘广婷家中。在与家长的亲切交谈后得知，小刘同学属于建档立卡贫困户，父亲患有心脏病和肺气肿、母亲智障、弟弟年幼，加之小刘同学智力轻微障碍，在这样特殊的家庭情况下孩子产生了辍学的念头。在倾听了孩子的心声后，我当即决定为酷爱唱歌的她采取送教上门方式帮她圆梦。为了切实做好送教上门工作，我和我们学校的几位教师于2019年秋季开学后每周坚持风雨无阻送教上门一次。为她的成长注入了新的能量，为她的生活打开了一扇新窗。2020年春季开学后，通过我们的耐心开导，家长终于同意小刘同学来校学习。返校后，班主任老师在其生活上时刻给予关注，我也多次过问其生活学习情况，代课老师教她融入集体，克服胆怯和自卑，同学邀请她共同游戏互动，让她树立自信，勇敢面对生活，渐渐地大家见到了不一样的小刘同学。

送教上门，只是我区着力提升教育扶贫的一个缩影。在这场特殊的爱心接力赛中，“不落下任何一名学生”、“办人民满意的教育”是我的初心和使命。在爱心的召唤下，我们克服假日少、路途远、家务忙、压力大等困难，将“三尺讲台”搬进弱势群体的家里，让身残志坚的孩子们在运动康复和认知上得到一定的提高，用实际行动在检验着主题教育成效。对于弱势群体实施“送教上门”，打通教育扶贫“最后一公里”，擦亮智障儿童学习的星星，照亮他们的心灵，我们将直在路上。

不忘初心，牢记使命。十四五期间，我校将在新教育思想的引领下，在“红、白、绿”的实践中不断增强德育的吸引力、感染力和影响力，让育人目的入脑入心，为学生核心素养的发展奠基铸魂。