教书育人正当时 扎根边疆践初心

来源:中小学教育 作者:徐明喜

呼和浩特市武川县第二中学  徐明喜

党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。这是以习近平同志为核心的党中央向全国人民做出的庄严承诺，为我国教育事业发展指明了方向。作为与党同龄的学校，我们一直扎根边疆，坚守“以爱承诺，用爱负责”的校训，用爱育人，为少数民族地区的教育事业贡献力量。

一、坚守教育初心，为党为国育才

在当今社会现象及飞快发展趋势的驱使下，教育成为越来越重要的社会现象。但是，大多数人都有一个疑惑，这是围绕什么来培养、怎么培养、为谁培养这是一个根本问题。  

首先，围绕什么来培养人才？我们就要始终坚持党的领导原则，为了中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护党和社会主义制度、能为之奋斗终身的有用之人。作为学校要做好全局观的统筹认知，要坚持抓住全面提高人才培养能力这个核心问题，加强本校内部结构优化，学校党建和思想政治工作保持高度一致及积极向上的好趋势，使得学校的办学育人水平不断提升，跟上社会的发展趋势，促进人才的培养。  

其次，怎么培养？我们要始终坚持马克思主义为指导思想，以这个指导为基石，同时这也是我国的最大特色，加上优秀传统文化、悠久的历史经验传承就是我们最大的优势。要使青少年深刻懂得马克思列宁主义的精髓、发展，了解他们结果与结果之间的一脉相承又与时俱进的关系，从而达到使我民族理论自信、文化自信、道路自信。拥有源源不断的理论解决一切问题的能力和思路，在这个基石上使之有序快速的发展起来！  

最后，为谁培养？为自己培养、为社会培养，归根结底为这个伟大的民族培养。要想一个人实实在在的脱胎换骨，从骨子里改变，就目前的方式方法就是读书，俗话说：“读万卷书，行万里路”只有读书你才会增长你的见解，有正确的三观和价值取向。这是为自己，为社会，只有首先为自己才会为社会，将来成为一个对社会有用的人，回报社会，尽自己的所学、所悟使社会发展越来越好。

二、开设特色课程，弘扬传统文化

“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”为进一步弘扬中华优秀传统文化，我校整合开发了传统文化特色课程，极大丰富了同学们的学习生活，深受学生喜爱。

我校每周五开设了剪纸课。在课堂上，老师需要带许多自己已经剪好的作品，先让学生们观察，然后做示范，最后让学生们自己动手。剪纸不是照猫画虎，老师不但要给予指导，还应该鼓励学生们发挥自已的想象力。这样的课程既有趣又能锻炼动手能力，受到了很多学生的欢迎。

负责教授剪纸课的陈永祥是一名老党员，他的剪纸技艺远近闻名，是呼和浩特市非物质文化遗产剪纸传承人。因为家里老祖母的剪纸技艺好，他从小耳濡目染学会了剪纸，并利用业余时间创作了大量剪纸作品，还在不少比赛中获过奖。

非物质文化遗产作为一门特色课程走进校园，目的就是要把老祖宗留下的传统技艺传承下去。在他看来，剪纸艺术看似简单，实则从构思到剪纸，需要花费大量精力，不仅能够培养孩子的想象力，更能培养孩子的专注力。

多年来，我校一直致力于民间传统文化的传承与教学。剪纸、泥塑、国画、国学、书法、古筝……几乎每一个孩子都能说出一项自己擅长的技艺。我们一直在探索“合格+特长”的育人模式，通过培养孩子们的兴趣爱好，让他们重塑自信。目前，学校开设文学类、器乐类、民乐类、非遗类、体育类等20多门社团选修课。满足不同学生的自主需求，形成全方位发展的学习态势。

三、丰富社团活动，成立少年军校

为了开发学生各方面的潜能，实现全面发展，学校举办了丰富多彩的社团活动，成立了乡村少年宫，组建了包括扬琴、马头琴、萨克斯、琵琶、古筝、架子鼓、二胡、非洲鼓、舞蹈、合唱、书法、国画、剪纸、电视台、足球、篮球等27个学生社团，聘请优秀的专业教师授课。学校拥有自己的电视台，现已招募小记者34名，配台县融媒体中心定期组织活动。

2019年经县国防教育委员会、县教育局批准成立了武川一小少年军校，这也是全县唯一一所少年军校。秉持着通过半军事化的管理养成学生日常良好行为习惯的初衷，少年军校将军事教育及国防教育融入学科教育中，开设国防教育课，要求学生每月学唱一首军歌，讲一个英雄故事；每周开设一节军事训练课，以此规范学生的言行；开办各种军事活动，让军校学员从小树立远大理想和正确的人生观、世界观、价值观。学校还组建了学生国旗班和纠察班，意在让学生互帮互助，互相监督，提高认识水平，自觉养成良好习惯。

四、师有无私大爱，守护学生成长

师爱是一种奉献，“捧着一颗心来，不带半根草去”寒来暑往教师送走了一批批的学生，又迎来了一批批的新生。在教师默默奉献的时候，从来都是不计得失、不求回报。在教育这块热土上，每一个职业道德感强的教师，都是那样乐此不疲地耕耘着、默默地奉献着。 　　

师爱是一种责任。教师早已把责任镌刻在自己人生的词典中，这种责任表现为每当学生苦恼时能够听他诉说心中的苦闷；每当学生困难时，伸出援助之手……

王宏今年34岁，是一名党员，刚刚生完二胎不久。有人说她傻：“你照顾自己两个孩子都应接不暇，还有功夫操心别人家的事”。王宏笑着回答：“我是一名党员，也是一名老师，我不管谁管？”

王宏观察到，燕子在父母出事以后，变得特别敏感，情绪很低落，常常半夜哭醒。虽然燕子不说，但王宏知道她想念爸爸妈妈了。在燕子父母的判决还没有下来时，王宏已经决定在燕子父母不在身边的这段时间，一直充当燕子的“临时妈妈”。

这并不是王宏第一次充当“临时妈妈”。2015年-2018年，王宏发现两名住校女生总是邋里邋遢，一打听，才知道两个孩子都是“娘弃娃”。为了弥补她们感情上的缺失，每逢节假日，王宏就把两名女孩接回家照顾，一直到她们从学校毕业。

“教育寄托着人民的希望，关系国家的未来，我们一定要把这项事业办得更好！”党中央明确提出办好民族教育，这让我们深受鼓舞。我校坚持立足于少数民族地区的情况办学，践行“以爱承诺，用爱负责”的校训，在祖国的北方为教育事业添砖加瓦，为民族振兴培养更多可造之才。