“迹”文化让校长行稳致远

来源:中小学教育 作者:杨俊杰 丁武生 黄海树

安徽省桐城市吕亭教育集团校  杨俊杰 丁武生 黄海树

一所学校的校长应该是一所学校办学的领军人物与学校发展的核心人物，那么作为校长该如何把一所学校办成师生精神成长的家园，开心生活的乐园，收获满满的畅园呢？我认为，这些可以从校长的“迹”文化中诞生。

校长要有自己的“轨迹”，“轨迹”于校长而言就是他的办学思想。苏霍姆林斯基说“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。优良学校的办学思想的往往是在继承的基础上集思广益，自下而上予以确立，而薄弱学校的办学思想最初往往是校长个人的办学思想，自上而下慢慢渗透，希冀的是在现实中逐步的把这些思想慢慢的落地生根。一所学校必须有自己的办学灵魂，个人认为学校最核心的办学灵魂就是文化引领，学校应该成为一个地方的文化地标，校长应该成为一个地方的文化旗手。这里的文化包括清新清洁的校容校貌、平平安安的安全状态、有声有色的活动开展、蓬勃朝气的体育运动、美育的欣赏与创造、规范化的管理要求、教学质量的提升、同事间的包容共进、积极进取的工作风貌、对学校发展的定位与规划、对学校制度的认可与接纳等等，这其中最重要的就是对学校制度的认可与接纳，因为学校的管理制度其实质就是全体师生员工的价值取向和信仰追求，全体师生员工的价值取向和信仰追求才真正是一所学校的灵魂之魂。一个人走路走得快，一群人走路才走得远，校长要引领身边的人和自己一同为学校的发展扎深根、蓄强势、积厚力，方向明确，目标坚定，思路清晰，要将自己的设计变成一群人的设想，要将自己的理念变成一群人的理想，要将自己的行为变成一群人的行动。特别是要以三年为一个规划期对学校的发展进行科学合理的蓝图绘制，教育一直将“办好一所学校，成就每一位教师，发展每一个学生”作为美好愿景，学校教育就是坚定绘制教师、学生与学校一体化发展蓝图，蓝图绘制进程中，校长的作用是至关重要的。

校长要有自己的“足迹”，“足迹”于校长而言就是他的实干。校长的工作重心要下移，管理中心要前移，校长的岗位是在教室、在教研组、在操场、在食堂、在校园里的每一寸土地和一花一草上，而不仅仅是在办公桌、在校长室、在会议厅、在电脑屏幕上。学校的管理要求校长既要“眼高”，“眼高”就是指校长的办学思想与理念，还要“手低”，“手低”就是要在细微之处显身手，重实际，求实效，校长要带头做且要做好给老师看，在行动上要先师一步，在谋划上要高师一筹，在成绩上要优师一等，学校无小事，事事皆教育，校长若能让每一件“小事”都能成为教育学生和促进老师发展的有效载体，那么作为校长的你定会成就感满满。众所周知，校长的成长不是被动等待的赏景，而是主动有为的创造，校长不仅要探究教育背后的理论依据，提炼自己的教学思想，更要在实干中将教学思想内化为教育情怀，实现对每一个学生的生命关怀和每一位教师的精神引领。需要注意的是新时期的校长要在脚踏实地中审时度势，在步步不空中与时俱变，尤其是在教育评价方式改变的今天，要求校长们在实干中既要一手抓全面发展，又要一手抓质量提升，把育人放在首要地位，把成绩放在突出地位，总之，怎么实干，怎么干好，这对当下的校长来说是一个全新的课题。

校长要有自己的“痕迹”，“痕迹”于校长而言就是他的文字。所谓的学校管理就是把你想到的写下来，再把你写下来的做好，最后把你做好的总结出来。“办学思想的提炼要从我们做过的事情入手，以事件引发思考，当时做这件事的想法是什么，把这些事以及做这些事的动因整理清楚了，自己的教育思想也就整理清楚了” （陈玉琨《卓越校长的追求》117页），这些整理必然伴随着文字的呈现。还有校长的管理心得和经验是最好的校本研修素材，校长要会将零散知识系统化，显性知识明朗化，个性知识普遍化，这些又离不掉文字的形成，所以说名校长是做出来，也是写出来的。于一名校长而言，写得越多你就会发觉工作的布置安排越驾轻就熟，工作的执行推进越得心应手，工作的成就实效越称心如意。校长要成为一个撰写和使用“管理后记”的高手，“管理后记”有经验总结式、失误纠正式、问题待解式、自我评价式、案例点评式、阶段回顾式、心得体会式等，倡导多写，提倡和鼓励天天写，规定和强调每周写，坚持不懈地写，必能以写促思、以写促改，必能从教育管理中探索出一些带有规律性的东西，形成自己独特的教育管理风格，使自己成为一个有思想的校长。作为一名校长，不仅自己要会写多写常写，还要带领老师们去写，阅读习惯的形成与写作氛围的浓郁才是一所学校发展的不竭动力。

校长要有自己的“事迹”，“事迹”于校长而言就是他的作为。校长要对一所学校的发展负起现实的未来的重责，因而，作为一名校长，在其位要定好位，在其位要干到位，在其位要不失位，以期让校园洋溢浓郁的文化气，让学生充满阳光的精气神，让教师拥有幸福的成就感。“校长一任，事迹几何”?这是值得每位校长好好思考的，于校长而言最好的事迹就是“口碑”，校长的口碑又是校内决定校外的，因而一名校长一定要自身做好，狠抓内部管理，内强素质，苦练基本功，打好内功，练就外功，要知道，学校内部管理的不断完善与学校办学水平的不断提升才是一个校长最大的人格魅力。新时期的校长，既要会吹集结号，又要会弹钢琴，既要会写意，又要会绣花，既要在学校管理上出彩，又要在教学一线上精耕。教育飞速发展的时代，人工智能会颠覆许多传统，现在的校长在把握本真办教育的同时，更要学习人工智能、大数据背景下的未来学校的建设与发展，将来是教书留给机器，育人留给教师的时代，所以当校长的必须比当教师的多走一步，早走一步，如此，我们的教育就永葆活力。人生的价值观其实就是一个排序的过程，我们当校长的理应该把“既然有位，务必有志；既然有志，必须有为；既然有为，必须坚持；一旦坚持，必然有绩”作为我们的不懈的职业追求和永恒的教育情怀。

学校文化建设是学校核心竞争力的根本保障，打造好“迹”文化是我们每位校长走向蔚蓝的必经途径，愿我们每位校长都成为“迹”文化的实践者和受益者，愿我们每所学校在校长“迹”文化的引领下形成“选择多样，玩出花样，成就好样”的千帆竞发百舸争流的优良局面。